本書厘清了數(shù)字化教材的相關概念，明晰了數(shù)字化教材的特征；梳理了數(shù)字化教材的歷史淵源與建設的發(fā)展歷程，借鑒國內(nèi)外相關理論研究及實踐經(jīng)驗，詳述與數(shù)字化教材建設相關的各種理論依據(jù)、編制程序、操作步驟等，以期為我國數(shù)字化教材建設提供進一步的理論依據(jù)和實踐指南。