本書基于“文化”“人”“教育”三者間的密切關系，用鋼琴藝術文化的視角對當代中國鋼琴教育進行思考。全書由七章構成，首先論述了鋼琴藝術文化的流派與觀點，分析了中國鋼琴音樂文化的引入、萌芽、形成以及發(fā)展壯大的過程；其次探討了中國鋼琴音樂的文化積淀、價值取向、創(chuàng)作風格與結構；然后對中國高校鋼琴音樂教育發(fā)展現狀與演奏教學以及中國鋼琴教學的系統(tǒng)方法與實踐進行了研究。