本書編寫本著“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的原則，包括了音樂、美術、書法、舞蹈、戲曲、影視等藝術形式的審美引領和藝術實踐，探討形成以美學與藝術史論類、藝術鑒賞類、藝術實踐類為主體的教材體系，并將這些藝術形式融合到各個理論板塊，實現(xiàn)引領學生從感性認知提升到理性認知的目的。本書以九個“課題”呈現(xiàn)，每個課題有“課題綜述”，概括本課題學習目標以及應該掌握的理論和技能，包括“學習目標”“問題的提出”“研究的方法”和“結論”四個部分。