前 言
當(dāng)前，在電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、共享化新四化發(fā)展趨勢(shì)下，汽車(chē)行業(yè)正在進(jìn)行從制造到智造、由汽車(chē)大國(guó)向汽車(chē)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型變革。汽車(chē)行業(yè)新四化對(duì)人才專(zhuān)業(yè)能力的需求有了新的變化，傳統(tǒng)汽車(chē)工程教育培育出的人才已不能滿足目前汽車(chē)行業(yè)的實(shí)際需求。在技術(shù)革新加速的時(shí)代，汽車(chē)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的矛盾愈加凸顯，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量勢(shì)在必行。崗課賽證綜合育人既是高等職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合的成果，也是推進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的要求。
本書(shū)根據(jù)新發(fā)展形勢(shì)下汽車(chē)行業(yè)對(duì)人才能力構(gòu)成的新的需求情況，按照崗課賽證綜合育人模式編寫(xiě)而成。本書(shū)具有以下編寫(xiě)特色。
1. 立德樹(shù)人，培根鑄魂
本書(shū)貫徹黨的二十大報(bào)告中所提出的育人的根本在于立德精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。本書(shū)通過(guò)素質(zhì)目標(biāo)、知識(shí)拓展等環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)精益求精的專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，激發(fā)學(xué)生自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行的意識(shí)。
2. 項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
本書(shū)采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的體例編寫(xiě)。全書(shū)共有6 個(gè)項(xiàng)目，計(jì)18 個(gè)任務(wù)，主要內(nèi)容包括汽車(chē)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理概述、現(xiàn)場(chǎng)安全管理、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)成本管理、現(xiàn)場(chǎng)人員管理。每個(gè)項(xiàng)目涵蓋多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)設(shè)置了任務(wù)描述任務(wù)目標(biāo)任務(wù)書(shū)知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)拓展任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)反饋課后測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)，邏輯清晰、環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容充實(shí)。
3.崗課賽證綜合育人
本書(shū)結(jié)合訂單培養(yǎng)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度等，將崗位技能要求、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入教材，通過(guò)工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，展開(kāi)理論知識(shí)、職業(yè)技能、操作規(guī)范等知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
4. 校企合作，雙元開(kāi)發(fā)
本書(shū)由職業(yè)院校教師和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同貫徹新發(fā)展理念，精選企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)，將項(xiàng)目實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容三對(duì)接（職業(yè)崗位、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)過(guò)程三對(duì)接）、素養(yǎng)教育三融合（融方案、融標(biāo)準(zhǔn)、融課堂），保證了教材的職業(yè)教育特色。
5. 創(chuàng)新形式，智能驅(qū)動(dòng)
為全面貫徹黨的二十大精神，推進(jìn)教育數(shù)字化，本書(shū)被打造成新形態(tài)立體化教材，學(xué)生汽車(chē)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理可以利用移動(dòng)終端掃描二維碼觀看教學(xué)視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可進(jìn)入在線開(kāi)放課程參與學(xué)習(xí)、討論與測(cè)評(píng)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)。
6. 配套齊全，資源豐富
本書(shū)提供豐富的教學(xué)資源，包括電子課件、電子教案、教學(xué)大綱、教學(xué)視頻等資源。本書(shū)由長(zhǎng)春汽車(chē)職業(yè)技術(shù)大學(xué)李亞杰、王立超、陳思任主編，長(zhǎng)春汽車(chē)職業(yè)技術(shù)大學(xué)張金玲、劉迎輝、劉鐵任副主編，長(zhǎng)春汽車(chē)職業(yè)技術(shù)大學(xué)王小毓、高偉健、徐曉月、侯建、楊宇和一汽- 大眾汽車(chē)有限公司白澤騰、姜福生參與了編寫(xiě)。全書(shū)由李亞杰統(tǒng)稿和定稿。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參閱了大量的文獻(xiàn)資料，在此向這些文獻(xiàn)資料的編著者表示誠(chéng)摯的謝意。
由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不足與疏漏之處，懇請(qǐng)使用本書(shū)的師生及同行專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)行指正！
編 者