本書采用創(chuàng)新的編寫方式，一切以方便學生記憶為出發(fā)點。對于基礎高頻詞，一掃而過，穿插一部分經(jīng)過聯(lián)想記憶處理的單詞；對于容易寫錯的高頻詞，采用諧音記憶的方法；對于容易寫錯的單詞，采用拆分記憶的方法；最后，采用系列思維導圖去發(fā)散思維，激發(fā)主動思考。