本書從多個視域切入，對大學英語教學及其改革進行了較為深入的研究，既有對大學英語教學改革必要性的闡述，也有對大學英語教學改革思維、路徑的研究。主要的研究理論包括生態(tài)學理論、ESP理論、語用學理論、認知與研學理論、自主學習理論、文化哲學理論等。