本書在通過高中生三個學(xué)年書面訓(xùn)練的習作來分析學(xué)生寫作常出現(xiàn)的問題，指出教師反饋和學(xué)生自評互評中應(yīng)該關(guān)注的重心，以及教寫作講評課上如何幫學(xué)生拓展寫作詞匯和句式。