本書從推進教育內(nèi)涵建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的校本實踐的目的出發(fā)，收錄了武漢理工大學(xué)附小近幾年來積累的“一校一案”典型教育教學(xué)案例，這些案例具有導(dǎo)向性、系統(tǒng)性和校本化特點，是可看、可感、可學(xué)的高質(zhì)量教育教學(xué)樣本的縮影。