本書旨在通過考察有關(guān)近代中國留學生的教育翻譯活動，研究近代各個不同歷史階段留學生教育翻譯的種種現(xiàn)象，探索留學生的教育翻譯對中國近代教育改革、教育學及其學科體系的創(chuàng)建以及中國特色教育理論的構(gòu)建所產(chǎn)生的影響。