1、本書以豐富多彩的臨床實際案例為基礎，涵蓋了消化、心血管、呼吸、血液、腎臟、內分泌、風濕免疫、感染和腫瘤內科等9大系統(tǒng)的100余種疾病，緊扣住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱，強調循證醫(yī)學方法，結合最新指南和診治前沿，由數(shù)十位資深醫(yī)學專家執(zhí)筆撰寫，旨在為培養(yǎng)醫(yī)學本科生和規(guī)培生的臨床思維能力打造精品教材。2、以癥狀入手，采用循序漸進（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、體格檢查、實驗室和輔助檢查判讀以及綜合分析等內科臨床基本功，培養(yǎng)年輕醫(yī)生對臨床資料的收集、歸納、分析、推理和總結能力，建立正確的疾病認識、判斷和得出治療決策的系列思維過程。3、提倡多學科綜合治療模式（multi-disciplinary treatment, MDT），破除因現(xiàn)代學科專業(yè)化導致的臨床診斷中的孤立思維。在夯實各學科臨床實踐知識的基礎上，深入認識各種疾病的復雜現(xiàn)象和內在規(guī)律，而并不僅限于以某一種疾病為中心進行公式化、碎片化和機械化的診斷和治療。MDT的診療模式有助于培養(yǎng)學生多學科知識的綜合應用，從多角度去考慮，更深層次地了解疾病的發(fā)生、發(fā)展及預后。4、以提出臨床問題為導向，培養(yǎng)學生學習的主動性，靈活運用臨床思維能力，注重創(chuàng)新性，學會結合臨床實際，反復求證，提升綜合能力。5、深化現(xiàn)代生物心理社會醫(yī)學模式，培養(yǎng)集精術與仁心于一身的優(yōu)秀醫(yī)生，指導學生在臨床實踐中加強對患者的人文心理關懷，掌握醫(yī)患溝通技巧，強調以患者為本，更好地引導患者正確面對疾病，積極配合治療。