本書結合初中地理教學特征，從初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)入手，結合對初中地理核心素養(yǎng)的理解和把握，解讀其內涵，分析核心素養(yǎng)視域下的初中地理教學觀念教學目標、教學設計、教學評價和教學實踐，為核心素養(yǎng)視域下的初中地理教學提供了很好的參考。