本書共設八章，內容包括：心理學視域的善惡界定、善的認知及其心理機制、善的情感及其發(fā)生機制、善的人格及其形成機制、善惡行為的影響因素、善的行為及其養(yǎng)成機制、善的人際關系及其形成機制、善的心理的教育機制與教育方式。