本書主要通過“綜合素質、學業(yè)水平、個性特長”三個維度助力，結合“診斷反饋、動態(tài)規(guī)劃、精準實施、定期評估”四個階段依次推進，借助“教師發(fā)展、家校合作和身心健康”三個支持系統(tǒng)，達成對初中生成長的助力，依托大數據技術思維實現了育人模式的轉變和教育理念的思維創(chuàng)新。