本書系統(tǒng)闡述職業(yè)院校語文教學思想、教學模式、按職業(yè)教育要求和特點基于工作任務(wù)項目化課程設(shè)計以及職業(yè)院校語文學科閱讀、寫作、聽說、文言文、應(yīng)用文等教學策略的專著。不僅聚集了著者40年語文教學的課改理論思考與實踐經(jīng)驗, 也通過廣泛地實施全國語文教師培訓和審讀全國版語文課程標準及全國一綱一本教材的實踐與經(jīng)驗。既有總體思想理論的闡述, 更注重廣大語文教師教學實踐的指導。