本書針對“思想道德與法治”課程的教學(xué)需要，結(jié)合思想道德與法治教材各章節(jié)的重點和難點，對把握重難點有重要作用的概念、判斷和論斷，進行模塊式理論分析，闡述了課程內(nèi)容，同時有針對性地設(shè)計了專項學(xué)習(xí)訓(xùn)練。