貫徹國家“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新與經濟社會發(fā)展更加突出位置”的強調要求, 主要從高校大學教育的視角, 以“職普融通”為切入點, 緊密結合學校實踐, 研究探討培養(yǎng)造就高層次高質量人才�；�于定性與定量的系統(tǒng)分析, 注重深入的理論探究與實際調查分析, 對高校教育的職普融通、基本課程、人才培養(yǎng)機制與方式、高端工程技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)、大學生職前期盼、畢業(yè)職場表現(xiàn)、職業(yè)資質、實驗教學、實踐教學、線上線下教學、開發(fā)利用文化資源、教師教學效益考核、教育改革創(chuàng)新等要點做了研究, 提出了大學做好培養(yǎng)高層次高質量人才的有關系列見解和主張, 是新時代新階段研究探索高校大學教育事業(yè)發(fā)展的前沿創(chuàng)新之作, 助力高校大學教育事業(yè)發(fā)展, 培養(yǎng)高層次高質量人才。