本書分為理論篇、管理篇、教學實施篇、工學結合教學管理機制篇、雙導師管理與考核篇、班級管理機制篇、學生-學員管理機制、案例篇8個部分，主要內(nèi)容包括校園學徒制：職業(yè)院校推進現(xiàn)代學徒制的校本探索——以重慶市九龍坡職業(yè)教育中心的實踐為例；校園學徒制——電子商務專業(yè)推進現(xiàn)代學徒制的新探索等。