普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材:水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料學
定 價:34 元
- 作者:宋青春 ,齊遵利 著
- 出版時間:2010/1/1
- ISBN:9787811179255
- 出 版 社:中國農業(yè)出版社
- 中圖法分類:S963
- 頁碼:320
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料學》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,適用于水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的本科教育,同時也是研究生教育、高職高專教育、科研和生產(chǎn)的重要參考資料。
《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料學》在傳統(tǒng)的相關教材或參考資料的框架基礎上,吸收了新的科研成果和理論,特別是對于目前研究的熱門內容水產(chǎn)動物的微粒子飼料以及當前人們普遍關心的飼料安全問題,做了專門的介紹。主要內容包括水產(chǎn)動物的攝食、消化與吸收,對各類營養(yǎng)素和能量的需要,配合飼料的原料特性,配方設計,加工工藝,配合飼料質量與安全控制以及水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼
我國的水產(chǎn)養(yǎng)殖已有3 000多年的歷史,在長期的養(yǎng)殖生產(chǎn)中,勞動人民積累了豐富的實踐經(jīng)驗。1958年我國水產(chǎn)科技工作者總結了過去的豐產(chǎn)經(jīng)驗,歸納出了“水、種、餌、混、密、輪、防、管”八字精養(yǎng)法,該精養(yǎng)法在其誕生后50多年的養(yǎng)殖生產(chǎn)中發(fā)揮了重要的指導作用,使養(yǎng)殖產(chǎn)量和經(jīng)濟效益大幅度提高,同時生產(chǎn)和科技的發(fā)展也賦予了該精養(yǎng)法以更新、更多的內容。在該精養(yǎng)法中,“水、種、餌”三字是構成水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)的基本要素,缺一不可。水產(chǎn)養(yǎng)殖的過程實際上就是“餌”在“水”中通過“種”轉化為水產(chǎn)品的過程,“餌”是水產(chǎn)養(yǎng)殖的物質
緒論
第一節(jié) 營養(yǎng)與飼料
一、營養(yǎng)
二、飼料
三、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料學
第二節(jié) 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料的發(fā)展概況
一、國外水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料的發(fā)展概況
二、我國水產(chǎn)動物營養(yǎng)與配合飼料的發(fā)展概況
第三節(jié) 水產(chǎn)動物及食物的化學組成
第一章 水產(chǎn)動物的攝食、消化與吸收
第一節(jié) 水產(chǎn)動物的攝食
一、攝食器官
二、攝食過程
三、攝食節(jié)律
四、影響水產(chǎn)動物攝食的因素
第二節(jié) 水產(chǎn)動物對飼料的消化
一、魚蝦的消化系統(tǒng)
二、水產(chǎn)動物的消化酶
三、水產(chǎn)動物對飼料的消化
第三節(jié) 營養(yǎng)物質的吸收
一、吸收機制
二、營
(三)飼料研究的目的
動物生長的過程,實際上就是動物對飼料營養(yǎng)成分的利用和積累的過程,飼料的質量直接影響著動物的生長、發(fā)育和繁殖。
過去水產(chǎn)養(yǎng)殖的產(chǎn)量和效益低下,隨著科技的發(fā)展,產(chǎn)量和效益不斷提高,其中的原因是多方面的,其中一個重要原因就是飼料的質量在不斷提高。
研究飼料的目的是利用物理、化學和生物的方法,從化學成分、物理性狀等方面滿足養(yǎng)殖動物的生理需要,提高飼料的利用率,最大限度地發(fā)揮飼料的使用價值,降低飼料成本和養(yǎng)殖成本,提高整個養(yǎng)殖的經(jīng)濟效益。
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飼料