本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、新時期計算機教學設(shè)計改革、我國計算機教學現(xiàn)狀與學生培養(yǎng)方向分析、新時期計算機課程體系與教學體系的改革、計算機專業(yè)核心課程教學改革、新時期計算機慕課教學模式分析、校本特色的專業(yè)教學資源庫建設(shè)與應用、校企合作計算機教育教學分析。