上帝打開(kāi)了另一扇門(mén)
（南京師范大學(xué)文學(xué)院
沈新林）
在中國(guó)歷史上有這么一
種特殊現(xiàn)象，很多在政治事
業(yè)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域有重大
建樹(shù)，做出卓越貢獻(xiàn)的一代
偉人，都與醫(yī)學(xué)具有千絲萬(wàn)
縷的聯(lián)系。遠(yuǎn)古者不論，即
近代以降，偉大的革命先行
者孫中山，就是學(xué)醫(yī)出身；
現(xiàn)代大文豪魯迅當(dāng)年告別南
京，去日本留學(xué)，也是在仙
臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)醫(yī)的，后
來(lái)轉(zhuǎn)行搞文學(xué)創(chuàng)作，才一鳴
驚人；據(jù)說(shuō)，大才子郭沫若
起初也是學(xué)醫(yī)出身，后來(lái)成
了詩(shī)人、學(xué)者、書(shū)法家，其
成就不同凡響。這樣的人才
，我們可以拉出一個(gè)成百上
千人的長(zhǎng)長(zhǎng)的名單。這些卓
有成就的人，有的名字家喻
戶(hù)曉，有的就在我們身邊。
他們轉(zhuǎn)行的原因和契機(jī)各不
相同，但是，都成了卓有成
就的巨人，雖然他們的成就
有大有小，各有千秋，但可
以肯定，其中不無(wú)規(guī)律可循
。我有時(shí)想，醫(yī)學(xué)研究的是
物質(zhì)的人，而文學(xué)研究的是
精神的人，同樣都是對(duì)人進(jìn)
行研究，這能不能算是醫(yī)學(xué)
和文學(xué)的血緣關(guān)系呢？不敢
定論�？傊�，這個(gè)問(wèn)題值得
思考和研究。無(wú)巧不成書(shū)，
這本紀(jì)實(shí)小說(shuō)的作者就是一
位專(zhuān)門(mén)從事醫(yī)學(xué)教學(xué)、研究
和臨床的醫(yī)師。小說(shuō)本來(lái)另
有書(shū)名，我通讀一遍，概括
其內(nèi)容，思考再三，建議作
者名之日《隨緣》，他很滿(mǎn)
意，欣然采用了這一書(shū)名。
丁酉之夏，烈日當(dāng)空，
長(zhǎng)江下游的火爐城市南京高
溫超過(guò)40℃，且持續(xù)多日
高燒不退，大家不敢外出，
都躲在空調(diào)房間里打發(fā)時(shí)光
。此時(shí)，突然接到南通大學(xué)
附屬醫(yī)院楊建軍醫(yī)師的電話(huà)
，他要專(zhuān)門(mén)來(lái)南京看望我。
對(duì)此，我深感意外。他是我
的如皋老鄉(xiāng)，大約二十多年
前畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)，起
初在蘇北家鄉(xiāng)的一所醫(yī)院工
作數(shù)年，又攻讀研究生學(xué)位
，畢業(yè)后留在南通大學(xué)附屬
醫(yī)院工作。雖然經(jīng)常保持聯(lián)
系，但時(shí)當(dāng)酷暑，他身體又
不太好，何必要如此長(zhǎng)途跋
涉？我一再婉言謝絕，他還
是堅(jiān)持要來(lái)。7月23日，他
如約而至，特地請(qǐng)他姐夫開(kāi)
車(chē)，姐姐陪同，到達(dá)南師大
仙林校區(qū)，并在仙林賓館春
秋廳共進(jìn)午餐，暢談家鄉(xiāng)和
昔日的日�，嵤隆Ｋ麑�(duì)于大
學(xué)讀書(shū)期間在成長(zhǎng)過(guò)程中曾
經(jīng)受到過(guò)我的一些幫助和影
響表示謝意，同時(shí)帶來(lái)了一
本日記體紀(jì)實(shí)小說(shuō)，請(qǐng)我批
閱后提出修改意見(jiàn)并盡可能
寫(xiě)一篇小序。我雖然事務(wù)繁
雜，手上正在趕一部出版社
限期完成的書(shū)稿，但對(duì)于他
的請(qǐng)求，還是很爽快地答應(yīng)
了。
我認(rèn)識(shí)建軍是在二十世
紀(jì)九十年代初，他和我都是
蘇北長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)如皋人，住在
不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相距十多里地
；而他家正好與我家的一個(gè)
親戚比鄰而居。他當(dāng)時(shí)高考
過(guò)后，成績(jī)過(guò)了錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
而未接到錄取通知，眼看希
望渺茫，經(jīng)親戚介紹，便到
南京找我求助。我因?yàn)榧彝?br />的原因，早年曾受到過(guò)太多
不公正的待遇，也曾得到過(guò)
好心人的同情和幫助，所以
對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體有一種
天生的同情；況且我的人生
信條就是讀書(shū)為善，永無(wú)止
境。記得二十多年以前，我
去安徽黃山市參加一個(gè)學(xué)術(shù)
研討會(huì)，大會(huì)組織游覽皖南
黟縣著名的古村落西遞村，
我有幸在一座古民居大門(mén)上
見(jiàn)到一副古老的對(duì)聯(lián)“第一
等好事惟有讀書(shū)，三千年人
家無(wú)非積善”，其內(nèi)涵的深
度和哲理令人振聾發(fā)聵，我
獲益匪淺，于是，讀書(shū)為善
，就成了我人生的座右銘。
所以，盡管作為一個(gè)普通的
高校教師，我平常疏于交際
，最怕開(kāi)口求人，但考慮再
三，還是決定幫他請(qǐng)人了解
一下具體情況。原來(lái)，他高
考成績(jī)雖然過(guò)了錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
，但因?yàn)轶w檢不合格，所以
被大學(xué)無(wú)情地拒于大門(mén)之外
。招生老師也覺(jué)得這一政策
不太合理，但無(wú)人愿意冒險(xiǎn)
。我安慰他好久，讓他不要
放棄，相信招生政策會(huì)不斷
完善，更趨于合理公平；建
議他重整旗鼓，明年再考，
我將盡力幫助做工作，爭(zhēng)取
能破格錄取。我當(dāng)時(shí)雖然寬
慰了他的失望情緒，但心里
并不踏實(shí)，更沒(méi)有底。因?yàn)?br />他希望就讀的醫(yī)科大學(xué)，我
并沒(méi)有任何關(guān)系，我頓時(shí)陷
入了無(wú)奈和迷茫。好在天無(wú)
絕人之路，我苦思冥想，煞
費(fèi)心機(jī)，突然記起，與我同
時(shí)期在南京讀大學(xué)的老鄉(xiāng)吳
棣華女士，是南京醫(yī)科大學(xué)
衛(wèi)生系畢業(yè)的高才生，現(xiàn)在
江蘇省衛(wèi)生檢疫局當(dāng)處長(zhǎng)，
于是便轉(zhuǎn)請(qǐng)她出手相助。她
身為領(lǐng)導(dǎo)干部，既掌握政策
、堅(jiān)持原則，又善良厚道、
樂(lè)于助人。她不辭勞苦，親
自找到醫(yī)科大學(xué)負(fù)責(zé)招生的
老師，可能是她當(dāng)年的同學(xué)
，這位老師一個(gè)人不敢獨(dú)自
擔(dān)責(zé)；后來(lái)她又找到一位，
這樣，兩位老師聯(lián)手幫忙，
共同負(fù)責(zé)，才勉強(qiáng)打了個(gè)擦
邊球。次年高考后，建軍以
很高的分?jǐn)?shù)終于如愿收到了
遲到數(shù)年的南京醫(yī)科大學(xué)新
生錄取通知書(shū)。實(shí)際上，吳
棣華處長(zhǎng)和她拜托的兩位老
師才是真正改變建軍命運(yùn)的
功德無(wú)量的好心人。
在建軍讀大學(xué)的五年里
，和我常有聯(lián)系。因?yàn)槲业?br />成長(zhǎng)經(jīng)歷十分曲折坎坷，又
特別愛(ài)讀俄羅斯一流小說(shuō)家
契訶夫的短篇小說(shuō)《苦惱》
，心靈深處深深懂得弱小者
求助無(wú)門(mén)的無(wú)奈與有苦無(wú)處
說(shuō)的隱痛，因此喜歡盡自己
的**力量，來(lái)幫助弱勢(shì)群
體，這已經(jīng)成為一種本能，
并不針對(duì)某一個(gè)具體人，既
沒(méi)有功利的目的，也不求任
何回報(bào)。記得在建軍進(jìn)入大
學(xué)