語文，是一門博大精深的學(xué)科，也是其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。一套好的語文教材，不應(yīng)只是學(xué)習(xí)語言的工具，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。構(gòu)成一部成功的語文教材的主要因素，便是所編選的課文不但要揭示寫作規(guī)律、印證語文知識(shí)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)熏陶，還應(yīng)該體現(xiàn)主流的價(jià)值觀。
　　那么，美國(guó)的青少年，他們用的是什么樣的語文教材呢？這些教材是如何幫助孩子們培養(yǎng)良好的思想品德和思維方式的呢？
　　在美國(guó)，大多數(shù)中學(xué)都會(huì)選擇三部語文教程：一部是《語言》，主要講解語法知識(shí)；一部是《拼寫》，側(cè)重于單詞的拼寫訓(xùn)練；還有一部就是《文學(xué)》，它是全方位的綜合知識(shí)讀本。我們呈現(xiàn)給讀者的這套《美國(guó)語文》教材，便是精選自美國(guó)中學(xué)通用的經(jīng)典語文教材中的文學(xué)讀本。這套教材原版內(nèi)容非常廣泛，幾乎囊括了所有的文學(xué)形式：日記、神話、小說、散文、詩歌、游記、戲劇等，篇幅龐雜。為了保留原書的特點(diǎn)，我們沿襲了原版教材的順序，以便讀者體驗(yàn)原汁原味的美國(guó)文化。為了方便閱讀和理解，我們還特意采取了中英文對(duì)照的形式出版。
　　這套教材的特點(diǎn)就是以歷史發(fā)展為主線，選編的課文取材于不同時(shí)代、具有廣泛社會(huì)影響及文學(xué)代表意義的作品，這既實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的工具性，同時(shí)也完整體現(xiàn)了語文教育的人文性、綜合性及開放性，對(duì)于青少年文學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有很深遠(yuǎn)的影響。
　　這套中學(xué)版《美國(guó)語文》，邀請(qǐng)北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的相關(guān)專家，歷時(shí)多年精心編譯而成的作品。同時(shí)，我們也參考了國(guó)內(nèi)相關(guān)的出版成果，在此謹(jǐn)表謝意。相信通過這套《美國(guó)語文》經(jīng)典教材，青少年朋友一定可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。