你也可以寫(xiě)本書(shū)
管建剛
賈老師在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)教書(shū)。四方臉,顴骨突出,大氣爽朗,賈鳳蓮是地地道道的蒙古人。
2016年,賈老師參加了成都站的行知寫(xiě)作研習(xí)營(yíng)活動(dòng)。QQ群的討論,賈老師很是踴躍。后來(lái)我才知道,電腦操作,賈老師是十足的菜鳥(niǎo),群里的發(fā)言是女兒幫她輸入發(fā)送的。
賈老師成為管家軍的一員,不是因?yàn)楫?dāng)年她的發(fā)言有多少見(jiàn)地。2016年,我44歲,賈老師47歲,我怎么收一個(gè)比我年長(zhǎng)的徒弟呢?哪怕名義上的。賈老師是蒙古人,在內(nèi)蒙古教書(shū),這點(diǎn)觸動(dòng)了我。行知寫(xiě)作研習(xí)營(yíng)就是想把我們的作文教學(xué)理念撒播到更多的城市、更多的省份去,內(nèi)蒙古還沒(méi)有人實(shí)踐作文革命,內(nèi)蒙古需要有人去點(diǎn)燃我們的作文星火。
真沒(méi)有想到,47歲的賈老師真豁出去了,一個(gè)暑假都在家里折騰電腦,都在為開(kāi)學(xué)的作文革命做準(zhǔn)備。計(jì)劃總沒(méi)有變化快,開(kāi)學(xué)賈老師接的居然是一年級(jí)。
我們的作文革命適用于3~6年級(jí),賈老師暑假里所做的準(zhǔn)備都泡湯了。
賈老師發(fā)來(lái)求救短信:怎么辦?怎么辦?怎么辦?
改革開(kāi)放40年了,寫(xiě)話(huà)教學(xué)依然還是看圖寫(xiě)話(huà)的天下。寫(xiě)話(huà)教學(xué)等于看圖寫(xiě)話(huà),這個(gè)一眼看去就知道的偽命題,在低年級(jí)盛行了一年又一年。假的東西盛行久了,它就像是真的了,以至于沒(méi)人去懷疑它的真假了。
作文的問(wèn)題不是三年級(jí)惹出來(lái)的。寫(xiě)話(huà)教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙教學(xué)。
賈老師的怎么辦觸到了我們的痛點(diǎn)。
我鼓勵(lì)我們的團(tuán)隊(duì)在一、二年級(jí)開(kāi)展作文革命,這兩三年錢(qián)海燕、徐棟也做了有益的探索,他們關(guān)于寫(xiě)話(huà)教學(xué)的專(zhuān)著即將出版。我特別鼓勵(lì)賈老師安心去低年級(jí),用作文革命的理念去開(kāi)創(chuàng)寫(xiě)話(huà)教學(xué)。我說(shuō),寫(xiě)話(huà)教學(xué)還是一片處女地,只要你肯去開(kāi)墾、播種,一定會(huì)有收成;并且,你的收成一定會(huì)激起大伙的開(kāi)荒熱情。
就這樣,47歲的賈老師以蒙古人的熱情、大氣和務(wù)實(shí),開(kāi)啟了她的畫(huà)中有話(huà)。
兩年后的2018年,賈老師交來(lái)了10多萬(wàn)字的書(shū)稿。
這對(duì)于一個(gè)沒(méi)有多少寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。
這對(duì)于一個(gè)年近五十的一線(xiàn)女教師來(lái)說(shuō),不是奇跡,又是什么?
我對(duì)賈老師的畫(huà)中有話(huà)十分鐘愛(ài),但我沒(méi)有急著幫賈老師聯(lián)系出版,而不能急急忙忙地拿出來(lái),好東西要好好打磨才對(duì)得起它。
2018年的行知寫(xiě)作研習(xí)營(yíng),晚上的沙龍活動(dòng),我給賈老師留了時(shí)間,請(qǐng)她講畫(huà)中有話(huà)。講后我也提了不少建議,建議她再實(shí)踐一兩年,把畫(huà)中有話(huà)做成一個(gè)屬于自己的教學(xué)品牌。
2019年6月,全國(guó)首屆寫(xiě)話(huà)教學(xué)觀摩研討會(huì)在我們學(xué)校舉行,賈老師面對(duì)來(lái)自全國(guó)的400多名老師講述了她的畫(huà)中有話(huà),研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)反響強(qiáng)烈,不時(shí)響起一陣陣的掌聲和歡笑聲。會(huì)后,老師們跟我說(shuō),畫(huà)中有話(huà)很有料,很想嘗試一下。
于是,我跟賈老師說(shuō),2019年年底改好書(shū)稿,2020年出版。
現(xiàn)在,《畫(huà)中有話(huà)低年級(jí)起步作文探秘》終于跟讀者見(jiàn)面了。
準(zhǔn)確地講,這本書(shū)不是寫(xiě)出來(lái)的。賈老師沒(méi)有多少的理論,賈老師也沒(méi)有多少的文筆。
這本書(shū)是賈鳳蓮一天一天、一周一周、一月一月、一年一年干出來(lái)的。賈老師不是在用筆寫(xiě)作,而是用自己的生命和熱情在寫(xiě)作,一個(gè)50歲的女老師用四年時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)。我為這樣的賈老師自豪,賈老師可以為這樣的自己驕傲。
每個(gè)人的一輩子都可以寫(xiě)一本書(shū)。
這是我目睹了賈鳳蓮四年來(lái)所走過(guò)的路,想說(shuō)的一句話(huà)。
序你也可以寫(xiě)本書(shū)/管建剛1
輯什么是畫(huà)中有話(huà)
一、為啥辦畫(huà)中有話(huà)
1.當(dāng)前現(xiàn)狀
2.女兒?jiǎn)⑹?/p>
3.獲得新生
二、什么是畫(huà)中有話(huà)
1.畫(huà)畫(huà)表達(dá)
2.畫(huà)說(shuō)聯(lián)姻
3.圖文結(jié)合
三、怎么辦畫(huà)中有話(huà)
1.家長(zhǎng)支持
2.親近學(xué)生
3.呵護(hù)童心
第二輯 一年級(jí)的畫(huà)中有話(huà)
一、剛剛起步的畫(huà)中有話(huà)
1.從人入手
2.關(guān)注小事
3.分組進(jìn)行
二、從說(shuō)到寫(xiě)的畫(huà)中有話(huà)
1.由說(shuō)到寫(xiě)
2.示范引領(lǐng)
3.借助錄音
三、以趣為主的畫(huà)中有話(huà)
1.激發(fā)興趣
2.激活語(yǔ)言
3.保持興趣
四、形式多樣的畫(huà)中有話(huà)
1.教材拓展
2.看圖寫(xiě)話(huà)
- 變換角色
五、有了動(dòng)力的畫(huà)中有話(huà)
1.注入動(dòng)力
2.注意細(xì)節(jié)
3.注重儀式
4.尊重差異
第三輯 二年級(jí)的畫(huà)中有話(huà)
一、真真實(shí)實(shí)的畫(huà)中有話(huà)
1.捕捉真事
2.鼓勵(lì)真話(huà)
3.抒發(fā)真情
二、自由自在的畫(huà)中有話(huà)
1.身心自由
2.圖文自由
3.字?jǐn)?shù)自由
三、教材支撐的畫(huà)中有話(huà)
1.文本挖掘
2.教材開(kāi)發(fā)
3.圖畫(huà)訓(xùn)練
四、先寫(xiě)后教的畫(huà)中有話(huà)
1.欣賞為主
2.榜樣力量
3.彌補(bǔ)不足
五、制作畫(huà)本的畫(huà)中有話(huà)
1.半扶半放
2.大膽放手
3.印刷出版
第四輯 都想要的畫(huà)中有話(huà)
一、微信群里的畫(huà)中有話(huà)
1.初選發(fā)表
2.終選精品
3.發(fā)表平臺(tái)
二、相互漂流的畫(huà)中有話(huà)
1.積攢作品
2.多樣漂流
3.互幫互學(xué)
三、公眾號(hào)里的畫(huà)中有話(huà)
1.言傳身教
2.師生比賽
3.滿(mǎn)心期待
四、裝訂成書(shū)的畫(huà)中有話(huà)
1.回憶美好
2.感受快樂(lè)
3.收藏童年
第五輯不一樣的畫(huà)中有話(huà)
一、學(xué)生筆下的畫(huà)中有話(huà)
1.真實(shí)心聲
2.解決溫飽
3.適度審美
二、家長(zhǎng)心中的畫(huà)中有話(huà)
1.家長(zhǎng)認(rèn)可
2.家長(zhǎng)支持
3.家長(zhǎng)參與
三、同行眼里的畫(huà)中有話(huà)
1.校長(zhǎng)支持
2.帶動(dòng)同行
3.一起成長(zhǎng)
后記 好的安排