本書共分為五章, 第一章主要是從總體出發(fā)進行中小學音樂教育發(fā)展與改革的描寫 ; 第二章至第五章主要是從“教育理念”“教材”“課程設置”以及“教學法”四個基本音樂教學中的組成元素在發(fā)展與改革中的變化來講述。本書的出版宗旨是對我國音樂課程發(fā)展經(jīng)歷中的艱辛、迷茫、曲折進行展現(xiàn), 也對我國現(xiàn)階段所取得的音樂教學改革成就進行肯定, 從而引導廣大音樂教師和相關(guān)教育教學研究人員從音樂教學的歷史沿革中, 汲取養(yǎng)分, 為音樂教育的改革和發(fā)現(xiàn)提供新的見解。