本書以本科教育全過程作為圖書館信息素養(yǎng)教育的切入視野，從基礎(chǔ)教學、專業(yè)教學、實踐教學、畢業(yè)設(shè)計各教學環(huán)節(jié)入手，挖掘大學生在不同學習階段的信息需求并給予恰當指導(dǎo)，從而形成系統(tǒng)化、遞進式、滲透式信息素養(yǎng)教育框架和教學內(nèi)容。希望對大學生自主學習和終身學習能力的培養(yǎng)、思辨思維的養(yǎng)成、在信息活動中主體作用的發(fā)揮以及共享信息開展合作的能力產(chǎn)生積極影響。
羅 源 英語語言文學碩士，長期從事《信息檢索與利用》公選課、嵌入式教學、畢業(yè)論文專題講座、新生入館教育等信息素養(yǎng)教學與研究工作，發(fā)表相關(guān)研究論文數(shù)篇。
第一章信息素養(yǎng)
第一節(jié)信息素養(yǎng)概述
第二節(jié)信息素養(yǎng)標準
第三節(jié)信息素養(yǎng)教育
第二章信息檢索基礎(chǔ)知識
第一節(jié)信息
第二節(jié)信息源
第三節(jié)信息資源組織
第四節(jié)信息檢索語言
第五節(jié)信息檢索方法與途徑
第六節(jié)檢索技術(shù)的運用
第七節(jié)檢索工具的選擇
第三章如何利用信息檢索解決實際問題
第一節(jié)分析檢索問題構(gòu)建檢索式
第二節(jié)信息檢索策略
第三節(jié)篩選檢索結(jié)果撰寫檢索報告
第四節(jié)尋求幫助
第四章新生入校階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)文獻分類排架規(guī)則
第二節(jié)紙本圖書的檢索利用
第三節(jié)電子圖書的利用
第五章基礎(chǔ)課學習階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)利用信息檢索拓展自己的課堂
第二節(jié)利用信息檢索提升英語水平
第三節(jié)利用信息檢索提高計算機水平
第六章專業(yè)課學習階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)教育部學科分類目錄
第二節(jié)武昌首義學院所設(shè)學科專業(yè)目錄
第三節(jié)經(jīng)濟類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第四節(jié)法學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第五節(jié)文學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第六節(jié)理學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第七節(jié)工學類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第八節(jié)藝術(shù)類信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第七章本科畢業(yè)設(shè)計/論文階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)畢業(yè)設(shè)計/論文的分類與基本要求
第二節(jié)畢業(yè)設(shè)計/論文選題、開題
第三節(jié)畢業(yè)設(shè)計/論文開題及研究階段的資料搜集
第四節(jié)畢業(yè)設(shè)計/論文的寫作過程
第五節(jié)學術(shù)誠信與學位論文學術(shù)不端行為檢測
第六節(jié)本校本科畢業(yè)設(shè)計/論文編纂格式規(guī)范與示例
第七節(jié)畢業(yè)設(shè)計/論文答辯
第八章信息素養(yǎng)與終身學習能力培養(yǎng)
第一節(jié)利用信息檢索備戰(zhàn)研究生考試
第二節(jié)利用信息檢索掌握職場信息
第三節(jié)利用信息檢索解決生活問題
第四節(jié)信息素養(yǎng)是終身學習者必備的能力
參考文獻
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