漢語核心詞語、句子是漢語教學中的關鍵。
　　掌握了核心詞語的詞義、用法，就可以完成最基本的表達，而這樣的核心詞只有十余個；以核心詞為基礎，學生可以建立起核心短句，這些短句雖然貌似數(shù)量繁多，但都是以核心詞為骨干構成的，掌握了核心句，學生就可以完成日常會話；在掌握核心詞和核心句的基礎上，進而掌握以關聯(lián)詞語為基礎的漢語邏輯，學生就能進行連貫、嚴謹?shù)谋磉_；如果再輔以敘事、論說、文化等復雜邏輯，就能建立起完整的漢語世界。
　　語言世界與生活世界的同一是提升語言教學效益的關鍵。在生活中學習，在生活中驗證，才能真正地掌握一門語言，本教材所選語句來自切身的生活經驗和現(xiàn)實生活場景，具有豐富的重慶特色。
　　教材適合作為零基礎漢語留學生的教學用書或自學用書，教材設定的目標為：學習者在16到22周內初步形成漢語交際能力，并在漢語測試中達到或接近HSK三級水平。
　　沒有背誦就沒有語言積累。教材中例句全部要求背誦，故不一一標明。