《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)實驗教程（第2版）》是主教材《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》（第2版）的配套實驗指導教材，主要內(nèi)容為與主教材各章節(jié)配套的實驗和習題。每個實驗包含實驗目的、實驗要求及實驗步驟，實驗的選取注重學生實踐能力的培養(yǎng)。每章習題深度、廣度和數(shù)量適中，覆蓋并拓展了主教材的知識點。注重學生操作技能的培養(yǎng)。全書實驗題目的設(shè)計采用兩個數(shù)據(jù)庫，涉及領(lǐng)域廣，從多方面培養(yǎng)學生進行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的理念與技能。
第一篇實驗篇
第1章A12tess數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
實驗數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗1默認數(shù)據(jù)庫文件夾的設(shè)置
實驗2創(chuàng)建空白Access數(shù)據(jù)庫
實驗3創(chuàng)建“樣本模板”數(shù)據(jù)庫
實驗4通過“Office．com模板”創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
實驗5數(shù)據(jù)庫的打開
三、實驗練習
第2章表
實驗一表的創(chuàng)建
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗1通過數(shù)據(jù)表視圖創(chuàng)建表
實驗2使用設(shè)計視圖創(chuàng)建表
實驗3使用模板創(chuàng)建表
實驗4設(shè)置各表的主鍵
實驗5設(shè)置“入庫表”表字段的屬性
實驗6設(shè)置“供應(yīng)商”表字段的屬性
實驗7輸入不同數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)
實驗8設(shè)置“查閱向?qū)А毙妥侄?/div>
三、實驗練習
實驗二表的維護
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗2—1維護表的結(jié)構(gòu)
實驗2—2維護表的結(jié)構(gòu)
實驗2—3維護表的數(shù)據(jù)
實驗2—4調(diào)整表的外觀——設(shè)置表的
行高和列寬
實驗2—5調(diào)整表的外觀——隱藏和凍結(jié)字段
實驗2—6調(diào)整表的外觀——設(shè)置字體格式
實驗2—7調(diào)整表的外觀——設(shè)置網(wǎng)格屬性
三、實驗練習
實驗三表的操作
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗3—1數(shù)據(jù)的查找和替換
實驗3—2數(shù)據(jù)排序
實驗3—3記錄的篩選——使用篩選器篩選
實驗3—4記錄的篩選——按選定內(nèi)容
篩選和按窗體篩選
三、實驗練習
實驗四表關(guān)系的操作
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗4—1表間關(guān)系的創(chuàng)建
實驗4—2實施參照完整性
實驗4—3級聯(lián)更新和級聯(lián)刪除
三、實驗練習
實驗五表的導入和導出
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗5—1數(shù)據(jù)的導出——導出到Access數(shù)據(jù)庫
實驗5—2數(shù)據(jù)的導出——導出到Exce1
實驗5—3數(shù)據(jù)的導入
三、實驗練習
第3章查詢
實驗一選擇查詢
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗1使用簡單查詢向?qū)?chuàng)建選擇查詢
實驗2在查詢設(shè)計視圖中創(chuàng)建選擇查詢
實驗3創(chuàng)建帶計算字段的查詢
實驗4創(chuàng)建分類統(tǒng)計查詢
三、實驗練習
實驗二參數(shù)查詢與交叉表查詢
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗2一1參數(shù)查詢的創(chuàng)建
實驗2—2使用查詢向?qū)?chuàng)建交叉表查詢
實驗2—3使用查詢設(shè)計器創(chuàng)建交叉表查詢
三、實驗練習
實驗三操作查詢
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗3一1生成表查詢的創(chuàng)建
實驗3—2追加查詢的創(chuàng)建
實驗3—3更新查詢的創(chuàng)建
實驗3—4刪除查詢的創(chuàng)建
三、實驗練習
實驗四sQL查詢
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗4—1在sQL視圖中創(chuàng)建sQL查詢
實驗4—2簡單SQL查詢語句的用法示例
實驗4—3SQL特定查詢用法示例
三、實驗練習
第4章窗體
實驗一窗體的創(chuàng)建
一、實驗目的
二、實驗內(nèi)容
實驗1使用“自動創(chuàng)建窗體”創(chuàng)建縱欄式窗體
實驗2使用向?qū)?chuàng)建窗體
……
第5章報表
第6章宏
第7章VBA與模塊
第二篇習題集
書單推薦
