本教材以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與中學(xué)英語功能意念表為依據(jù),在充分研討論證基礎(chǔ)上編寫而成。教材內(nèi)容以跨文化交際相關(guān)理論為指導(dǎo),以現(xiàn)行中學(xué)英語教材為基礎(chǔ),對(duì)跨文化交際內(nèi)涵與發(fā)展,中學(xué)英語跨文化交際目標(biāo)、中學(xué)英語跨文化交際知識(shí)、中學(xué)英語跨文化交際教學(xué)以及中學(xué)英語跨文化交際學(xué)習(xí)等進(jìn)行了系統(tǒng)全面的論述與介紹。本教材是國內(nèi)不可多得的面向中學(xué)英語教師與學(xué)生的跨文化交際教材。
長期以來,我國英語教育多注重語言知識(shí)的傳授以及基本語言技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。于是,我們經(jīng)常可以看到一些語法精通、詞匯量大和讀寫能力強(qiáng)的學(xué)生卻不敢主動(dòng)與外國人交流。就算是那些聽說技能俱佳的人在與外國人的交流中也是頻頻犯錯(cuò)、窘態(tài)百出。這背后的原因在于英語教育中的文化傳授不夠和跨文化交際能力培養(yǎng)的欠缺。本章主要介紹跨文化交際內(nèi)涵與發(fā)展、跨文化交際研究的意義、跨文化交際與英語教學(xué)和跨文化交際與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系。
韋祖安,男,陜西安康人,1984年畢業(yè)于西安外國語學(xué)院,英語特級(jí)教師,2001年被教育部評(píng)為“跨世紀(jì)國家中學(xué)英語骨干教師”,2002年獲陜西省勞動(dòng)模范與先進(jìn)工作者稱號(hào),同年獲國際英語TESOL證書,2003年獲陜西省電化教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)工作者稱號(hào);2006年被聘為安康學(xué)院教育研究中心研究院并獲陜西省特級(jí)教師稱號(hào),現(xiàn)任安康市漢濱高級(jí)中學(xué)副校長,安康市中學(xué)英語教學(xué)理事會(huì)理事長。