全書分為熱點冰點、理論縱橫、專題研究、課程教學和教師教育五個部分，每部分包括若干篇當代教育研究者和基層教師的研究論文，如《當前我國中小學學校課程建設的現狀、問題與發(fā)展趨勢》《大學精神與課程體系統(tǒng)整探析》《民國時期鄉(xiāng)村教師的社會角色研究》等。