本書介紹了歐洲會議口譯碩士專業(yè)的核心課程設置情況，對我國口譯專業(yè)人才培養(yǎng)和口譯教材契合關系進行了實證研討，結合教學理論分析了我國的口譯教材分類、結構、內容等的特點和演變情況，討論了教材與口譯人才培養(yǎng)體系、口譯教學方法、口譯形式特點、與現代教學技術相契合的關系，并對口譯教材的編寫提出了建議。希望本書能有助于深入了解中西同聲傳譯理論研究的發(fā)展脈絡，權衡各種研究方式的利弊，促進我國的同聲傳譯理論教學實踐。