本書充分認識工匠精神促進高校教育改革發(fā)展，立足于培養(yǎng)具有工匠精神的應用型人才。高校教育培養(yǎng)與塑造具有工匠精神的應用型人才，既遵循了教育發(fā)展的基本規(guī)律，又滿足了經(jīng)濟社會對高校教育的新要求。本文基于工匠精神及應用型人才的基礎(chǔ)，首先探討高校應用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)體系、高校應用型人才的素質(zhì)培養(yǎng)；然后論述工匠精神的內(nèi)容傳承；最后研究工匠精神融入高校應用型人才培養(yǎng)的體系構(gòu)建與質(zhì)量保障。全書內(nèi)容豐富詳盡，注重構(gòu)建較為科學、完善的知識結(jié)構(gòu)，是一本值得研讀的著作。

犯罪是一個古老的話題，自有人類以來就一直伴隨著犯罪現(xiàn)象，犯罪的起源、動因、形式，中外古今大同小異，大到族際戰(zhàn)爭、宮廷內(nèi)斗，小到家庭矛盾、個人欲望，其中根植的無不是人類的內(nèi)心的貪婪：權(quán)欲、名欲、情欲、物欲、私欲等。也正因此，犯罪一直是電影青睞的題材，圍繞著犯罪，除了現(xiàn)實主義的表現(xiàn)之外，電影還衍生出許多類型，如犯罪片、強盜片、警匪片、黑幫片、偵探片等等，中外電影史上也誕生了一大批經(jīng)典的影片。丁鵬的研究，就是基于對這類影片的概念辨析與文本分析，提出犯罪電影在既往的實踐中形成的諸種模式問題，有較突出的認

本書以高校美術(shù)教育為重要基底,以創(chuàng)新視野為具體導向,對創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的研究問題開展論述。介紹了高校美術(shù)教育的概述,包括美術(shù)教育的含義、發(fā)展、現(xiàn)狀,高校美術(shù)教育的分類、內(nèi)容、功能等多個方面,引導讀者高校美術(shù)教育有基本的了解。詳細論述了創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的發(fā)展探索、理論基礎(chǔ),具體包括高校美術(shù)教育創(chuàng)新的基本思路、創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的方法等方面。深入淺出闡述了創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的實踐路徑,從而為創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育研究的未來發(fā)展給出建設性的指導意見和參考。

在高等教育事業(yè)和檔案事業(yè)發(fā)展中,高校檔案工作不僅不可或缺,而且占有十分重要的地位。高校檔案工作是高校改革發(fā)展的重要基礎(chǔ),是國家檔案事業(yè)的中堅力量。本書首先對檔案、檔案管理與檔案學進行了簡單的介紹,使大家對本書所要講述的內(nèi)容有一個基本的了解。其次,用七章的篇幅對高校檔案方面的內(nèi)容進行了較為全面的分析與介紹,主要包括高校檔案的編研與傳播、高校檔案管理、高校檔案的信息化與數(shù)字化建設、高校檔案的信息安全、高校檔案館及高校檔案管理方法等多個方面。在檔案強國、文化強國、教育強國建設中,高校檔案工作大有可hr

本書從管理和資源的角度翔實論述現(xiàn)代圖書館管理的使命和任務,從資源整合的角度闡述圖書館的推廣服務,還進一步借鑒了其他行業(yè)先進的管理經(jīng)驗與圖書館管理相銜接,以推動圖書館事業(yè)的快速發(fā)展。

本書既可作為一本新聞通訊寫作之入門指南,同時也具備對新聞通訊傳媒更深入的探討與思考,可滿足不同層面讀者的需要。書稿共九講,內(nèi)容包括了解新聞與報道、記者與采訪對象、新聞采訪的工作流程、記者的訪問、記者的觀察等,始終貫穿新聞職業(yè)的本質(zhì)特征與要求,突出新聞采訪報道的當下性。既是作者的工作體會和經(jīng)驗總結(jié),更是新聞寫作應遵循的規(guī)律,對于新聞行業(yè)從業(yè)者,特別是年輕新秀頗多啟示。

本書是定位于這一核心課程的配套教材。總經(jīng)理是酒店的舵手,大學本科酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標也是定位酒店總經(jīng)理等酒店高級管理員,因此,本教材從酒店總經(jīng)理入手,介紹了酒店前廳、客房、餐飲、工程、營銷、安全、人力資源以及賓客關(guān)系等所有部門的運營與管理,最后,還專門設立一章內(nèi)容,論述時下非�；鸨�也非常重要的酒店收益管理,試圖向旅游管理及酒店管理專業(yè)的學生全方位、立體化地展示酒店管理的全景圖。

本書包括汽車直流電路分析、汽車電源電路分析、汽車常用儀表的使用、汽車點火系統(tǒng)的變壓原理、汽車用直流電動機與電氣控制、晶體管在汽車電路中的應用和數(shù)字電路在汽車電路中的應用。

本書以南充蠶桑文化為主題,參考國內(nèi)外STEAM課程的開發(fā)情況、相關(guān)教學設計、國內(nèi)已有蠶文化主題課程和各學段學生的認知發(fā)展特點,充分考量當?shù)亟虒W資源與條件,編寫了適用于幼、小、初、高全學段的STEAM課程教學設計。著名的兒童心理學家皮亞杰認為兒童認知是一個連續(xù)發(fā)展的過程,成長過程中的每個階段都有與之相對應的認知結(jié)構(gòu),要讓兒童學習新的知識,就必須要按照其認知結(jié)構(gòu)的對應階段來安排設計學習內(nèi)容。因此我們在進行STEAM課程教學設計時就充分考慮到了這點。

本冊圖書搜尋了眾多中國古代的人文景觀、歷史遺跡，這些古跡、古風、古色，具有優(yōu)美、大氣、恢弘等諸多的意境體驗。同時，發(fā)掘古遺址、古鎮(zhèn)、古建筑中蘊藏的人類智慧，激發(fā)想象空間，在輕松的氛圍中，講述中國傳統(tǒng)文化與科學知識，真正做到了在小科普中了解大文化。另外，書中每個故事都搭配了中小學教材中的古詩、詞匯，通過閱讀繪本可以預習。下載小科普大文化APP,掃描書中的二維碼,還可以身臨其境體驗繪本中的場景、聽真人語音閱讀、玩拼圖游戲，具有較強的互動性。