本書系統(tǒng)地介紹了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)中無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理方法與相關(guān)應(yīng)用，WSN作為農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了感知數(shù)據(jù)的采集、處理和傳輸功能，它可以為溫室精準(zhǔn)調(diào)控提供科學(xué)依據(jù)，達(dá)到增產(chǎn)、改善品質(zhì)、調(diào)節(jié)生長周期、提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。在數(shù)據(jù)傳輸和訪問安全方面，本書著重介紹了一套關(guān)于區(qū)塊鏈賦能農(nóng)產(chǎn)品可信溯源的相關(guān)理論與實(shí)踐方法。通過在生態(tài)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的諸多主體間建立互信、共識機(jī)制，以降低產(chǎn)業(yè)發(fā)展中因信息不對稱和物流耗費(fèi)而產(chǎn)生的交易成本，提高產(chǎn)業(yè)鏈整體效益。本書主要包括七個(gè)部分的內(nèi)容：農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概論、基于農(nóng)業(yè)

本書是一部散文集。作者將自己近年來研究的心理學(xué)成果以及在生活歷練中建立起來的豐滿的個(gè)人內(nèi)心世界，轉(zhuǎn)化為筆觸輕松的散文，生發(fā)出對心理、情感、人生的感悟。書中所收錄的文章充滿了生活哲理，引人深思。具體內(nèi)容包括：《人的品類》《認(rèn)識你自己》《關(guān)鍵是你做了沒有》《打開你的心門》《粗糙和混沌》等。

本書對智慧樓宇建設(shè)與管理進(jìn)行系統(tǒng)研究，闡述智慧樓宇發(fā)展情況、建設(shè)技術(shù)、管理系統(tǒng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識，并指出智慧樓宇建設(shè)與管理中存在的問題和挑戰(zhàn)，向人們介紹現(xiàn)代樓宇建設(shè)的先進(jìn)理念和技術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過具體應(yīng)用案例的分析、展示，進(jìn)一步為智慧樓宇的實(shí)踐推廣與發(fā)展提供理論和實(shí)踐支持。

本書以古體詩的形式，記事記時(shí)，錄情寫景，春夏秋冬四時(shí)流轉(zhuǎn)，東西南北八方風(fēng)景，山川草木，河湖館院，峨嵋西湖，梅蘭竹菊，鳳鶴鷺鸚，都是觀察描寫的對象。更有對歷史人物的感懷，對周遭親友的情感表達(dá)，以及對日常細(xì)微生活場景的描述，可謂是無時(shí)無景不可入詩，無微無俗不可下筆，細(xì)致、正面地表達(dá)著作者的生活態(tài)度。

本書收集作者編創(chuàng)的室內(nèi)樂作品九首，包括《西府情(古箏與鋼琴、碰鈴、梆子、板鼓)》《明妃怨(琵琶與鋼琴、小鈸、磬、木魚)》《“啟”之一(二胡與鋼琴)》《“啟”之二(二胡與鋼琴)》《遐方怨·憑繡檻(領(lǐng)唱、合唱與鋼琴)》等。

本書在總結(jié)前人優(yōu)秀研究成果以及自身豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過分析新時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，闡述高校思想政治教育融合機(jī)制的基本理論依據(jù)，總結(jié)該機(jī)制運(yùn)行過程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之間融合問題基礎(chǔ)上，分別闡述了高校思想政治教育與教育環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨史教育、黨建工作的融合，對新時(shí)代高校思想政治教育融合機(jī)制問題進(jìn)行了探究。

本書以“微時(shí)代高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究”為選題，探討相關(guān)內(nèi)容。全書共分為六章：第一章是緒論，闡述了研究背景、研究價(jià)值、研究方法、研究重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)；第二章分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其培育，內(nèi)容包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的層面解讀、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育；第三章解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播觀念與認(rèn)知、社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制、微時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播路徑；第四章研究微時(shí)代高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的理論應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋微時(shí)代加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義、

本書從新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育概述入手，厘清大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)和主要內(nèi)容，深入理解和把握新時(shí)代與大學(xué)生理想信念教育之間的關(guān)系，并研究分析新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的基本特征與要求；詳細(xì)闡述新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的理論淵源；全面回顧改革開放以來大學(xué)生理想信念教育的歷史進(jìn)程，認(rèn)真總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)；深入剖析新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育面臨的機(jī)遇和國際環(huán)境、國內(nèi)現(xiàn)實(shí)的新挑戰(zhàn)；運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法和比較分析法對當(dāng)前我國大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探尋存在的問題及原因；最后，針對上述問

本書以新時(shí)代的內(nèi)涵闡釋為開端，從整體上對新時(shí)代大學(xué)生德育工作進(jìn)行概述，闡述新時(shí)代大學(xué)生德育工作的理論基礎(chǔ)。梳理改革開放以來大學(xué)生德育工作的歷史進(jìn)程并總結(jié)其基本經(jīng)驗(yàn)，為切實(shí)提升新時(shí)代大學(xué)生德育工作水平提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過研究新時(shí)代大學(xué)生的群體特征，分析新時(shí)代大學(xué)生德育工作存在的問題及成因，有針對性地提出解決問題的辦法，切實(shí)提升新時(shí)代大學(xué)生德育工作效果。

本書充分結(jié)合大學(xué)生成才成長以及高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需求，用通俗易懂的語言形式，教育當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技巧，進(jìn)一步做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。全書包含基礎(chǔ)理論篇、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育篇幾大部分，針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等能力的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，全方位指導(dǎo)大學(xué)生能夠樹立正確的思想觀念，以期幫助其輕松、順利踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。同時(shí)，本書對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了深入淺出的闡述，在總結(jié)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，融入了新型的理念及方式，力求能對大學(xué)生進(jìn)行比較科學(xué)的指