本書是關于研究“學前教育理論與實踐教學”的專著。面對新的發(fā)展形勢與要求，本書遵循學前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學教學，在新知識觀的理念下，著力創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，從學前兒童的實際出發(fā)去發(fā)掘教學賴以展開的資源。本書以學前教育基本原理為主線，力求體現(xiàn)學前教育理論研究的前沿信息。同時，立足于學前教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，注重實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實踐的融合，制訂學前教學目標，完善學前教師綜合知識結(jié)構(gòu)。

本書通過全面梳理語類理論體系，建構(gòu)分析框架，從宏觀和微觀兩個維度討論中美碩博學位論文摘要的共核成分，發(fā)現(xiàn)跨學科、跨語類、跨文化背景下學位論文摘要在語步、語句和詞匯等方面的異同，挖掘其背后隱含的認知、文化和功能動因，以期為我國高等教育和學科建設提供理論和實證支持。本書既可為學術話語研究領域的學者提供研究借鑒，也可為需要撰寫英語學術論文的學生和學者提供學術參考。

本書系四川省社會科學“十三五”規(guī)劃重點項目的結(jié)項成果，主要對國外馬克思主義符號學本土化狀況進行整理與研究，包括三方面內(nèi)容：一是全面梳理了馬克思主義符號學本土化的發(fā)展歷程及線索，認為國外馬克思主義符號學的本土化既是基于中國馬克思主義文藝理論發(fā)展的內(nèi)在需要而對國外理論的批判吸收，也與中國文學及文化理論思潮的“文學本體論轉(zhuǎn)向”“現(xiàn)代及后現(xiàn)代話語轉(zhuǎn)向”等密切關聯(lián)，更與中國文藝理論從“重新回歸自身”到“自主發(fā)展”的全過程相伴隨；二是全面考察本土化進程中的核心理論及關鍵詞，重點從“符號形式論”“符號結(jié)構(gòu)論”

《草木詩韻》是一本通過寫景、寫內(nèi)心情感、寫生活見聞表達自己積極向上生活態(tài)度的現(xiàn)代詩詩集。其中收錄了作者近幾年創(chuàng)作的一百多首詩歌作品。這本詩集語言樸素，感情真摯，內(nèi)容分為五輯；第一輯“野草百味”通過寫野花野草表達了作者對童年生活的懷念之情；第二輯“陌上新韻”主要描寫作者在鄉(xiāng)村生活時的一些悠然自得的生活體驗；第三輯“泥土詩語”通過觀察身邊的事物表達對生活的感悟和思考；第四輯“坡峰嶺上的紅”通過對美景的描述，表達對大自然對生活的熱愛；第五輯“人間煙火”通過寫自己和家人的生活瑣事，闡述自己對親情、愛情的

學習去愛，愛人，愛事，愛物，更愛自己，把愛放在眼跟前，那樣它就被放大了，放大到有時可以忽略眼中的恨，一直追尋愛，追到底，追到生命的結(jié)束，讓時間荒廢在愛上、愛里、愛時，只要有時間就有愛，有愛，就活著。

本書系統(tǒng)地介紹了食品安全與微生物檢驗的技術和方法，包括食品安全與微生物檢驗概述，對食品安全控制體系，食品中微生物的污染與控制，食品微生物檢驗基本技能，食品產(chǎn)品微生物學檢驗技術，食品微生物檢驗方法的進展的介紹。在食物來源廣泛的今天，食品的安全問題更值得我們?nèi)プ⒁�，食品微生物檢測的目的就是檢測食品中的微生物，為我們的健康提供保障。本書對食品安全與微生物檢驗技術的探討，對發(fā)展微生物檢測技術和食品安全有著重要的意義，全書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴謹，適用于食品安全相關專業(yè)、通識教育，也可供食品相關專業(yè)從業(yè)人員閱讀

本書深入淺出地論述了中學英語教學策略與方法，適合英語教育從業(yè)者及感興趣的讀者閱讀。本書第一章英語教學要求及基本原則、第二章中學英語教學內(nèi)涵，對英語教學進行了簡要的分析，使讀者對英語教學有一定的了解；第三章對中學英語教學目標、原則及課程資源開發(fā)、評價進行具體論述，使讀者對英語教學有進一步的了解；第四章中學英語教學策略、第五章中學英語教學方法技巧，重點分析了在中學英語教學中的策略與方法，使讀者對本書有更深刻的理解。希望本書能夠給讀者帶來一些啟示與參考借鑒。

新時代背景下，我國社會處于急劇轉(zhuǎn)型期，迫切需要一批具有藝術創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的應用型技術人才，視覺傳達設計專業(yè)人才成為不可或缺的專業(yè)技術人才。本書從藝術教育的基礎理論與改革發(fā)展前景出發(fā)，全面闡述了藝術教育的個體性功能、社會性功能和實踐性功能，其中對視覺傳達設計進行了詳細闡述，具體包括視覺傳達的基本概念、設計思維、在其他學科中的應用、數(shù)字時代視覺傳達設計創(chuàng)新及新媒體時代下高校視覺傳達設計教學實踐研究等。本書深入淺出地論述了我國高校藝術專業(yè)的教學模式，特別是視覺傳達設計專業(yè)的創(chuàng)新研究，適合藝術教育從

《財政收支與稅收研究》圍繞財政收支與稅收展開研究，以政府與市場分析、財政與稅收的產(chǎn)生與發(fā)展、財政與稅收的研究對象、內(nèi)容與方法為切入，探討財政與財政政策、財政收入與財政支出。以稅收理論與稅收制度為基礎，分析商品稅、所得稅與財產(chǎn)稅的內(nèi)容，稅收管理與稅務行政處理。本書結(jié)構(gòu)層次嚴謹，條理清晰分明，內(nèi)容翔實豐富，文字表述也較嚴謹，具有獨到見解，努力建立有效、全面、科學的研究機制。適合研究與從事財政與稅收的人員閱讀。

《網(wǎng)絡時代高校思政教育教學創(chuàng)新實踐探索》立足于思想政治教育的基本理論和作者多年從事高校思政課教育教學研究的實踐經(jīng)驗積累，通過分析網(wǎng)絡時代高校思想政治教育特點、主要內(nèi)容，以及網(wǎng)絡時代對高校思政教育的新要求，進一步闡述了網(wǎng)絡時代對高校思政教育教學產(chǎn)生的影響。本學術著作在網(wǎng)絡時代高校思政教育教學的理論研究的基礎上，從教學內(nèi)容、教學資源、教學平臺、教育隊伍等層面探索了網(wǎng)絡時代高校思政教育教學創(chuàng)新的方法與路徑。希冀本書可以有效提高高校思政教育的水平和質(zhì)量，促使學生身心健康發(fā)展，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。