本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),遵循學(xué)校德育和學(xué)生成長規(guī)律,闡述馬克思主義哲學(xué)思維的主要特征及其重要作用,引導(dǎo)班主任形成正確的職業(yè)觀和育人觀,運(yùn)用哲學(xué)思維指導(dǎo)班主任工作實踐,有助于解決班級管理工作中的實際問題,提高班主任的育人智慧和育人實效。書中還分享了哲學(xué)思維指導(dǎo)下的學(xué)校德育管理和班級管理特色,感悟寓言

《金牌之路無機(jī)化學(xué)競賽》依照高中化學(xué)奧林匹克競賽大綱，系統(tǒng)完整地介紹了高中化學(xué)競賽中無機(jī)化學(xué)部分的基本內(nèi)容。全書分為十講，包括：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、原子結(jié)構(gòu)特征與元素周期表、分子結(jié)構(gòu)與價鍵理論、晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、溶液中的平衡、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、電化學(xué)基礎(chǔ)和配位化學(xué)基礎(chǔ)。本書可供熱愛化學(xué)，對化學(xué)

"本書以教育部組織制定的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》為基本依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，在解讀綜合實踐活動課程內(nèi)涵、特點的基礎(chǔ)上，對綜合實踐活動課程的四個領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育作了重點介紹。在內(nèi)容編排上，既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和理論性，也突出實用性和技巧性，特別注重理論與實踐的緊密結(jié)

2017年，教育部頒發(fā)新一版高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，2020年發(fā)布修訂版，確定了數(shù)學(xué)建模為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，也是高中數(shù)學(xué)課程的主線之一。數(shù)學(xué)建模在人才培養(yǎng)和高考評價方面將起到至關(guān)重要的作用。但目前階段，中小學(xué)數(shù)學(xué)建模的資源和師資尚處于積累和探索時期，為了配合國家的戰(zhàn)略發(fā)展，同時符合人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需要，本

本書由全國中學(xué)生物理競賽委員會辦公室編寫,除了收錄有競賽簡介、競賽章程、內(nèi)容提要之外，還最新收錄了2021年第38屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽、復(fù)賽、決賽試題及參考解答，以及第52屆國際物理奧林本書圖文并茂，清晰嚴(yán)謹(jǐn)。非常注重基本知識的拓展，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識，去聯(lián)系實際、思索問題和解決問題。匹克競賽試題，第2

本書以螺旋上升的方式介紹九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨、六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨、六宮對角線數(shù)獨、六宮額外區(qū)域數(shù)獨、六宮不規(guī)則數(shù)獨、六宮無馬數(shù)獨、六宮無緣數(shù)獨、六宮連續(xù)數(shù)獨，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動、實戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

本書以螺旋上升的方式介紹八宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨、六宮斜線數(shù)獨、六宮奇數(shù)數(shù)獨、六宮雙色蛋糕數(shù)獨、六宮數(shù)比數(shù)獨、六宮加法數(shù)獨、六宮箭頭數(shù)獨、六宮五六數(shù)獨、六宮乘積數(shù)獨、六宮連體數(shù)獨、八宮奇偶大小數(shù)獨，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動、實戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

大概念是素養(yǎng)教育的抓手。大概念是指學(xué)科教育中少而精的主要思想和概念，是學(xué)科的代表性概念。真實性和跨學(xué)科性都是大概念的重要特征。大概念之所以被重視是因為它是深層次的、有意義的、可遷移的核心觀念，它能夠聯(lián)結(jié)學(xué)科知識點，體現(xiàn)其學(xué)科思想及核心觀點。本書介紹了大概念視角下的單元學(xué)習(xí)的理念，講解了指向核心素養(yǎng)落地的大概念教學(xué)設(shè)計，

本書是江蘇省南通第一中學(xué)承擔(dān)的江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目的研究成果，聚焦大數(shù)據(jù)支持下的教學(xué)創(chuàng)新實踐。本書介紹了大數(shù)據(jù)時代背景及學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)研究與實踐進(jìn)展，提出了基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)實踐模型，并對學(xué)校近年來圍繞基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)創(chuàng)新實踐開展所需要的技術(shù)支撐環(huán)境、學(xué)校管理制度、各

本書通過對學(xué)科哲學(xué)的研究，進(jìn)一步厘清語文學(xué)科哲學(xué)的理論。語文學(xué)科哲學(xué)，是創(chuàng)意語文的理論基礎(chǔ)。語文學(xué)科哲學(xué)的世界觀、方法論、辯證法、概念觀等內(nèi)涵，深刻影響了創(chuàng)意語文的理論表述和教學(xué)實踐。創(chuàng)意語文是運(yùn)用語文學(xué)科哲學(xué)理論在“PISA2021評估領(lǐng)域：創(chuàng)造性思維”上進(jìn)行的相關(guān)教學(xué)實踐。作者系統(tǒng)化梳理了二十幾年來在“閱讀、寫作；

本書是專門針對河北省單招考生所做的輔導(dǎo)教材，目的是為了幫助單招考生全面、系統(tǒng)、科學(xué)、高效地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，把握單招考試數(shù)學(xué)考試要點，有效提高單招考試數(shù)學(xué)成績。該教材總結(jié)歷年來河北省單招考試規(guī)律、分析單招考試題型、并對單招考試趨向進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性。教材內(nèi)容依據(jù)單招考核知識點和考核要求，按章節(jié)對各部分內(nèi)容進(jìn)行全

隨著我國基礎(chǔ)教育信息化的深入發(fā)展及抗疫新常態(tài)下學(xué)校教育教學(xué)變革的新需求，中小學(xué)在線與混合學(xué)習(xí)正在從過去的輔助性角色走向技術(shù)賦能的以學(xué)生為中心教學(xué)改革的核心。本書基于筆者所在研究團(tuán)隊與“視像中國”遠(yuǎn)程教育發(fā)展中心（上海市七寶中學(xué)）的長期合作，以實踐共同體的組織機(jī)制對中小學(xué)在線課程開發(fā)及規(guī)�；�混合學(xué)習(xí)實施進(jìn)行了多年探索，提

學(xué)區(qū)化管理研究是我國新時代倡導(dǎo)義務(wù)教育辦學(xué)體制機(jī)制改革的一項重要內(nèi)容，經(jīng)過以北京市為首的全國教育發(fā)達(dá)城市十?dāng)?shù)年的探索，其呈現(xiàn)出多種形態(tài)的辦學(xué)模式。這些地方探索為在全國范圍內(nèi)推行學(xué)區(qū)制改革奠定了實踐基礎(chǔ)�！禕R》本書系統(tǒng)梳理了我國學(xué)區(qū)化管理的時代價值、內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上，從橫縱兩個方向?qū)�國外和國�?nèi)的學(xué)區(qū)化管理現(xiàn)

基于學(xué)生核心素養(yǎng)推動課程改革已成為國際趨勢。我國課程變革同樣以核心素養(yǎng)為本，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)需要在學(xué)校的課程體系中得以轉(zhuǎn)化。透過學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校對學(xué)生素養(yǎng)的訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)校課程、教師的教學(xué)理解以及個性化的學(xué)生發(fā)展規(guī)劃。本書全面梳理了國內(nèi)外有關(guān)課程轉(zhuǎn)化研究的成果，從學(xué)校課

本書共分六章，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)概念課教學(xué)、數(shù)學(xué)命題課教學(xué)、數(shù)學(xué)解題教學(xué)、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)、數(shù)學(xué)講評課教學(xué)、數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)新實踐。

本書就如何寫作絕句、律詩、詞、對聯(lián)等進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,是作者近幾年在指導(dǎo)中學(xué)生寫作格律詩詞方面的經(jīng)驗成果。本書是一本指導(dǎo)中學(xué)生寫作詩詞對聯(lián)的書,主要包括初中版詩教課教材、高中版詩教課教材、詩詞對聯(lián)寫作的知識和方法等內(nèi)容,著重講解絕句、律詩、對聯(lián)和詞的基本寫作步驟和方法,并對100多首學(xué)生習(xí)作進(jìn)行了點評。主要內(nèi)容有格律詩

本書分八章：學(xué)校文化體系、文化立校、學(xué)校管理變革、教師文化、教學(xué)改革、語文教學(xué)研究、家庭教育、教育思考。主要內(nèi)容包括：教育思考：辦學(xué)是基于什么和為了什么；理念生成：讓每個生命彰顯價值；文化建構(gòu)：日新仁愛至善等。

根據(jù)教育部2020年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對整本書閱讀在推進(jìn)中遇到的實際問題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國100多位語文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。

本書按高中生物知識體系分為二十二個板塊，每一板塊首先分析、歸納核心知識和核心問題，為學(xué)生列舉出該板塊高頻高點和易混知識點，其次通過典型例題分析進(jìn)行解題示范，最后提供相應(yīng)的針對練習(xí)，強(qiáng)化鞏固墻面所學(xué)。本書聚焦了高中生物全教材的重點內(nèi)容，旨在解決學(xué)生學(xué)習(xí)中易錯易混問題，詳略取舍得當(dāng)，編排設(shè)計精妙，既是高中生同步學(xué)習(xí)和總結(jié)復(fù)

寫作教學(xué)無序一直是困擾語文教學(xué)的難題,為了探索該問題的解決路徑,該研究基于科學(xué)取向教學(xué)理論,探索如何構(gòu)建初中作文有效教學(xué)的目標(biāo)序列、實施和評價策略。主要通過案例分析等方法,分析了寫作教學(xué)在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)實施和評價等方面的現(xiàn)狀,結(jié)合問題原因的分析,提出了寫作教學(xué)有效實施建議,包括序列化、科學(xué)化的作文教學(xué)目標(biāo)制定,學(xué)生主體