本書從開發(fā)大腦潛能、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃、掌握學(xué)習(xí)略提高學(xué)習(xí)效率、關(guān)注學(xué)生心理健康保持積極心態(tài)、提升自身素質(zhì)等方面，闡述學(xué)習(xí)高手應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣及策略。書中從學(xué)習(xí)、生活、親子關(guān)系等角度，全方位地細(xì)致講解高效學(xué)習(xí)的方法，比如如何挖掘孩子的潛力、如何認(rèn)真聽課、怎么做好時(shí)間規(guī)劃、課堂上怎么提問、筆記如何整理、父母應(yīng)怎樣提供支持

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下高校逐漸成為增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心知識(shí)源泉。隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展國家戰(zhàn)略的深入實(shí)施，城市作為參與科技競(jìng)爭(zhēng)的基本單元，開始極為重視高�？萍紕�(chuàng)新能力的培育和科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)移。然而，已有高校技術(shù)轉(zhuǎn)移研究主要集中于微觀組織層面，高�？萍汲晒�在空間上的轉(zhuǎn)移規(guī)律及其背后的驅(qū)動(dòng)機(jī)制仍不明確。本書將微觀層面的技術(shù)轉(zhuǎn)移主體抽象

《小學(xué)生能做好的100道菜》以《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》中的烹飪與營(yíng)養(yǎng)為指導(dǎo)內(nèi)容編寫。書中挑選100道家常菜，將其分成九大類：早餐蒸煮涼拌菜炒菜湯小食主食甜品以及傳統(tǒng)食物，條目清晰，方便尋找。每道菜都搭配一步一圖的烹飪技巧講解，從最簡(jiǎn)單的煮雞蛋學(xué)起，逐步掌握拌、焯、炒、蒸、煮、煎等烹飪方法。除了烹飪技巧以外，書

教材份高等教育學(xué)、高等心理學(xué)、高校輔導(dǎo)員工作、高校教師的職業(yè)道德、高等教育法律法規(guī)、公共基礎(chǔ)知識(shí)六大部分；試卷含真題匯編8套、模擬試卷6套及答案解析

如何快速有效地提升孩子們的閱讀能力，是每位老師和家長(zhǎng)都關(guān)注的問題。本書囊括人教版初中語文教材經(jīng)典佳作，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《水滸傳》等。并繪制了12部作品的全書思維導(dǎo)圖和章節(jié)思維導(dǎo)圖共76幅。導(dǎo)圖繪制精美、邏輯清晰。同時(shí)還配以每一部名著的作者簡(jiǎn)介、寫作背景、內(nèi)容概要和文學(xué)特色等。讓孩子一看就喜歡，一讀就能懂。不僅

這是一套德國經(jīng)典科普翻翻書，作者背景專業(yè)，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，用問答的形式和趣味游戲，從兒童的視角回答了孩子們的疑惑。主題涵蓋4-7歲兒童感興趣的車輛和場(chǎng)景等。

.這是一套德國經(jīng)典科普翻翻書，作者背景專業(yè)，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，用問答的形式和趣味游戲，從兒童的視角回答了孩子們的疑惑。主題涵蓋4-7歲兒童感興趣的車輛和場(chǎng)景等。

《新時(shí)代高校學(xué)生工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)》一書從高校學(xué)生的基本特征、高校學(xué)生的時(shí)代境遇、高校學(xué)生的思想引領(lǐng)、高校學(xué)生的行為規(guī)范、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、高校學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)治理、高校學(xué)生工作制度機(jī)制、高校學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)、高校學(xué)生工作質(zhì)量評(píng)估、高校學(xué)生工作深化發(fā)展等十個(gè)方面展開闡述，為新時(shí)代高校學(xué)生工作的深化發(fā)展提供理論支撐。

學(xué)習(xí)高手說成長(zhǎng)全3冊(cè)動(dòng)力篇習(xí)慣篇方法篇正版書籍牛子希陳蕾十余名北大學(xué)子講述自己的成長(zhǎng)故事進(jìn)步心法和學(xué)習(xí)方法

為貫徹習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話，進(jìn)一步把中華民族優(yōu)秀文化基因和紅色基因植入青少年的心田，我們根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）和《義務(wù)教育教科書語文》（七~九年級(jí)）編寫了本書，含古詩文60篇，主要供初中學(xué)生學(xué)習(xí)參考。本書在所選的古詩文后面附有注釋與簡(jiǎn)析。其中注釋板塊嚴(yán)格對(duì)標(biāo)教材提法，針對(duì)原文有