本書以“使學生樹立科學的兒童發(fā)展觀、教育觀,在未來的教學活動中學會科學育人、全面育人”為根本編寫宗旨。本教材詳細介紹小學兒童的感知、注意、記憶、思維、想象、語言、智力、情緒情感及社會性發(fā)展的主要特點及規(guī)律,使學習者更為詳細地了解該階段兒童身心發(fā)展的特點,學會理解兒童、尊重兒童,更好地為小學兒童的成長、成才服務(wù)。

本書是一本能夠提升人們認知誤區(qū)和解決問題的圖書。本書系統(tǒng)地闡述如何正確運用精神屬性中積極和能動的因素，運用心理學和精神科學的方法，鍛煉睿智的洞察力，幫助您提升發(fā)揮人的主觀能動性。譯者在此次出版過程中修訂了之前翻譯中的一些錯誤，更全面、準確地反映了原著向讀者闡明的有關(guān)積極生活、實踐理想、規(guī)劃人生的理念，讀者，特別是青少年

本書正文部分由《陰符經(jīng)》原文、注釋、譯文、解讀四部分構(gòu)成。文前有長篇前言，文后附有《陰符經(jīng)真詮》《陰符天機經(jīng)》，供讀者參考研習。書中主要談道家修養(yǎng)，并涉及丹術(shù)，也有部分是縱橫家、兵家思想。原書僅300多字，但言簡而意遠，文約而理奧，被歷代學者所重視。

本書內(nèi)容包括兩大部分,共15章,包括情商與溝通概述、情緒的自我覺察及提升方法、情緒的自我調(diào)控、情緒的自我激勵、同理心及訓練方法、社會性技能、情商管理、溝通與溝通管理、溝通的163法則、個人溝通能力提高、人際溝通能力的提高、組織溝通、危機溝通、跨文化溝通與管理、談判。本書的特色體現(xiàn)在:總體內(nèi)容構(gòu)成有特色,本書打通情商與溝

本書是溫尼科特為小豬豬所做精神分析的手記,記錄了小豬豬十六次治療的詳細過程、溫尼科特對治療過程的討論,以及小豬豬父母和溫尼科特間的通信。

本書用簡明易懂的圖像、游戲、謎題和測驗形式介紹了12個源自大腦與認知科學的原理,告訴你如何把輸入大腦的內(nèi)容更好地留在那里。本書行文輕松詼諧,是書中原理最好的范例,能使讀者在任何需要溝通的場合下提高自己的影響力,多管齊下地促成有效溝通與交流。無論你是需要做演示、授課、培訓還是給員工開會,本書都能讓你耳目一新,恍然大悟,明

本書將批判性思維能力的學習分解成循序漸進的步驟,通過豐富的示例和科學的練習,幫助學習者在了解批判性思維和自身思維水平的基礎(chǔ)上,逐步提高分析、論證和反思的能力,并學會將這種能力應用到具體的閱讀和寫作任務(wù)以及生活實踐中。它有助于學習者改變自己的思維習慣,以更為嚴謹?shù)姆绞铰�、說、讀、寫,提高效率和成績。本書為第三版,增加了在

本書帶你突破認知框架、轉(zhuǎn)化信念、擁抱多元，發(fā)現(xiàn)世界背后更大的真相與無限豐盛的資源，敞開并擁抱所有你想擁有的，重返一直尋找的家園。書后附有每日練習，幫助你從匱乏、恐懼的人生，轉(zhuǎn)換到喜悅、豐盛的版本，在嶄新的世界游樂場中，熱情大膽的創(chuàng)造、自由自在的探索，治愈我的，也將治愈你。

本書是作者孫宏良基于個人生活體悟?qū)θ寮医?jīng)典著作《論語》的研讀和闡發(fā)。作者以“述而不作”為原則，致力于用《論語》原文解讀論語，從章句在《論語》的整體語境來解讀章句。對于具體章句，行文由“原文”“意譯”“述讀”三部分組成，作者在借鑒古注的前提下，也有個別不同于前人的觀點，均在“意譯”部分進行闡述，并借助“述讀”部分完善自我

為什么無論我做什么，我都對自己不滿意？為什么我在情感中付出那么多，卻一再體驗到背叛和被辜負？原生家庭對人的影響真的那么巨大嗎？……各種各樣的問題讓很多人倍感困惑與痛苦，甚至陷入寄希望于他人的怪圈。 本書涵蓋兩性關(guān)系、自我成長、幸福哲學等方面的話題，通過對實際問題的探討，引出對生命、愛和自我的