你好，?詩?系列（全4冊）是《人民日報(bào)》子品牌《國家人文歷史》雜志打造的詩詞通史產(chǎn)品，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生及對傳統(tǒng)詩詞文化感興趣的成年人閱讀。通過一位大詩人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩篇。本套書以中國歷史上四位著名大詩人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩作評講解讀為主線，串

你好，?詩?系列（全4冊）是《人民日報(bào)》子品牌《國家人文歷史》雜志打造的詩詞通史產(chǎn)品，適合青少年及對傳統(tǒng)詩詞文化感興趣的成年讀者閱讀。通過一位大詩人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩篇。本套書以中國歷史上四位著名大詩人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩作評講解讀為主線，串聯(lián)歷史

你好，?詩?系列（全4冊）是《人民日報(bào)》子品牌《國家人文歷史》雜志打造的詩詞通史產(chǎn)品，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生及對傳統(tǒng)詩詞文化感興趣的成年人閱讀。通過一位大詩人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩篇。本套書以中國歷史上四位著名大詩人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩作評講解讀為主線，串

晉陜豫黃河金三角區(qū)域神話傳說研究

文學(xué)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、草蛇灰線等筆法頻繁采用是《紅樓夢》的顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是小讀者們理解的難點(diǎn)。當(dāng)下中小學(xué)語文教材中有多篇課文節(jié)選自《紅樓夢》，尤其高中階段要求《紅樓夢》整本書閱讀，相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入高考�！督o孩子講<紅樓夢>》結(jié)合語文教學(xué)中常學(xué)�？純�(nèi)容，甄選適合小讀者了解的《紅樓夢》經(jīng)典人物與情節(jié)，最大程度上保留原著結(jié)構(gòu)與筆法特點(diǎn)

《紅樓還可以這樣讀》本著大事精編、小事趣編的原則，讓原本復(fù)雜的故事變得主次分明、生動(dòng)有趣。紅樓作為一部描述上層社會(huì)家庭生活的著作，其精髓在于“事無巨細(xì)”，但是對于孩子們來講，由于他們還無法理解成年人的情感糾葛、勾心斗角，所以并不適合兒童原著。而本書則重新編訂了紅樓故事，讓它更適合孩子閱讀。

《水滸還可以這樣讀》——按照108將的出場順序，梳理出了每一位好漢的“人物小傳”，因此可以為讀者提供了一個(gè)全新的閱讀視角，可以更加“平等”的認(rèn)識(shí)每一位梁山好漢。此外，通過按照人物出場順序?qū)⒐适碌姆绞�，也將水滸傳中的重要事件，如“智取生辰綱”、“三打祝家莊”等，用更加清晰的敘事方式呈現(xiàn)出來。

《西游還可以這樣讀》從人物為主線，主要從各路妖怪的視角出發(fā)，生動(dòng)再現(xiàn)了“八十一難”全過程。視角獨(dú)特、語言風(fēng)趣，條理清楚。本書作為西游故事的再次創(chuàng)作，在保留了西游記故事框架的同時(shí)，對于其中各章節(jié)中的重點(diǎn)人物“妖怪”有了更加生動(dòng)的描寫，可以避免孩子們在閱讀西游記故事時(shí)產(chǎn)生審美疲勞或倦怠感。

《三國還可以這樣讀》以“地圖上的三國”作為切入點(diǎn)，通過詳細(xì)考證，將三國故事的發(fā)生地與現(xiàn)今城市名緊密結(jié)合，解決了三國故事中的“地點(diǎn)難題”，可以讓讀者對于三國時(shí)期的勢力劃分、戰(zhàn)爭過程有更加清楚的認(rèn)識(shí)，真正讀懂三國背后的“歷史密碼”、“地緣戰(zhàn)略”。

書稿是對《紅樓夢》主要人物一次重新的評價(jià)。主要針對20世紀(jì)以來偏頗的人物論觀點(diǎn)進(jìn)行全面糾正，不從特定的政治態(tài)度和意識(shí)形態(tài)建構(gòu)的立場出發(fā)看問題，著眼于從有序社會(huì)中平實(shí)的人事相處的常識(shí)來論述人物。作者先對與賈寶玉關(guān)系最密切的人物進(jìn)行評說，如賈寶玉的貼身大丫鬟中的襲人與晴雯，參與理家的王熙鳳與薛寶釵、探春，以及賈政、王夫人、