本書(shū)是為三至六年級(jí)小學(xué)生編寫(xiě)的語(yǔ)文閱讀作品集，精選與日常生活相關(guān)的寓言、游記、書(shū)信、散文等，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀，提示該文的閱讀重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。本書(shū)依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)四個(gè)方面的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫(xiě)，編寫(xiě)內(nèi)

本書(shū)是為三至六年級(jí)小學(xué)生創(chuàng)編的大語(yǔ)文閱讀作品集，節(jié)選歌頌英雄模范事跡、反映革命光榮傳統(tǒng)的作品。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀提示，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書(shū)依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的四個(gè)要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二、第三學(xué)段應(yīng)掌握的“整本書(shū)閱讀

本書(shū)是為三至六年級(jí)小學(xué)生編寫(xiě)的語(yǔ)文閱讀作品集，精選小學(xué)階段應(yīng)誦讀、積累的古代詩(shī)詞、文言文、成語(yǔ)故事等文章。每篇文章前設(shè)有導(dǎo)讀，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書(shū)依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)四個(gè)方面的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二、第三學(xué)段應(yīng)掌握的“語(yǔ)

本書(shū)是為三至六年級(jí)小學(xué)生編寫(xiě)的語(yǔ)文閱讀作品集，精選革命、愛(ài)國(guó)和歷史人物故事，描繪大自然、表現(xiàn)人類美好情感的詩(shī)歌、散文，富有想象力和表現(xiàn)力的兒童文學(xué)作品等作品。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀提示，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書(shū)依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二

本書(shū)是一本精選了99篇優(yōu)美的美文的晨讀書(shū)籍，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。這本書(shū)的特點(diǎn)有：美文：每篇文章都是經(jīng)典的美文，涵蓋了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、寓言等多種體裁，讓小學(xué)生可以欣賞不同風(fēng)格和主題的文學(xué)作品，感受文字的美感和魅力。賞析：每篇文章都配有專業(yè)的賞析，分析了文章的主旨、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、

本書(shū)是一本精選了99篇優(yōu)秀的文章的晨讀書(shū)籍，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高他們的語(yǔ)言能力和知識(shí)水平。這本書(shū)的特點(diǎn)有：美文：讓小學(xué)生可以同時(shí)學(xué)習(xí)閱讀，感受不同語(yǔ)言的風(fēng)格和表達(dá)方式。注釋：每篇文章都配有詳細(xì)的注釋，解釋了一些生字、組詞、造句和文化背景，幫助小學(xué)生理解文章的含義和深層次的思想。知識(shí)鏈接：每篇文章都附有一

《小學(xué)生必背文學(xué)常識(shí)》是一本專門(mén)為小學(xué)生準(zhǔn)備的文學(xué)讀物，主要介紹了各種文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)。本書(shū)內(nèi)容涵蓋了古今中外各種文學(xué)作品，包括中國(guó)古代詩(shī)詞、寓言故事、神話傳說(shuō)、名人傳記、外國(guó)經(jīng)典文學(xué)等，涉及了從古至今的各種文學(xué)流派和風(fēng)格。本書(shū)采用圖文并茂的形式，通過(guò)精美的插圖和生動(dòng)的文字，將各種文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀

習(xí)作，應(yīng)該是心靈的牧場(chǎng)。小學(xué)生習(xí)作，抒寫(xiě)的是兒童對(duì)生活的體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、想象，是自然的傾吐。它彰顯的是兒童生命的本真，是一種瑰麗的靈動(dòng)；它流淌的是兒童的情趣和才思，是真情的涌動(dòng)。在“序列”形成之后，習(xí)作應(yīng)走向更為具體化的指導(dǎo)，走進(jìn)第二重境界——情致。本書(shū)針對(duì)當(dāng)下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀，再深入調(diào)研小學(xué)生各年級(jí)段的特點(diǎn)基礎(chǔ)上

"本書(shū)涵蓋了基礎(chǔ)的崗位認(rèn)識(shí)，為使用者構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理的理論知識(shí)框架體系；細(xì)化的崗位任務(wù)，圍繞班主任工作的核心任務(wù)及常規(guī)任務(wù)，將理論知識(shí)與崗位實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合；踐行終身學(xué)習(xí)理念，幫助讀者形成正確的自我認(rèn)知，掌握正確的提升方法，真正實(shí)現(xiàn)自我的業(yè)務(wù)水平提升。本書(shū)以模塊形式呈現(xiàn)，共分四個(gè)模塊，下設(shè)二十二個(gè)子任務(wù)。其中四個(gè)模塊

全書(shū)圍繞普通小學(xué)全學(xué)科閱讀的創(chuàng)新探索與實(shí)踐，展示一所小學(xué)（回龍觀中心）的“全閱讀”生態(tài)構(gòu)建路徑與成果。“全閱讀”生態(tài)構(gòu)建以“閱讀”為腳手架，以“思維”為價(jià)值鏈，以“空間”為賦能場(chǎng)，引閱讀深入，助思維發(fā)展，讓空間無(wú)限，通過(guò)開(kāi)展全學(xué)科閱讀、全空間閱讀、全主體閱讀，構(gòu)建起閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀對(duì)象三位一體和諧共生的閱讀生態(tài)