本書(shū)是依據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》編寫(xiě)的非英語(yǔ)專業(yè)用本科英語(yǔ)教材。本書(shū)突出實(shí)用性，在充分考慮學(xué)習(xí)者英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，結(jié)合人文關(guān)懷和職場(chǎng)需要，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯等綜合應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)者在今后的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中用英語(yǔ)進(jìn)行交際，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要奠定必要的基礎(chǔ)。 本書(shū)共設(shè)

本書(shū)是《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)1?(本科)?》的配套用書(shū)。全書(shū)包括6個(gè)單元，與《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)1?(本科)?》各單元內(nèi)容相配合。6個(gè)單元之后還配有1套試卷，供學(xué)習(xí)者自測(cè)使用。 書(shū)中所有單元均分為6個(gè)模塊，分別是ListeningComprehension?(聽(tīng)力理解)、VocabularyandStructure?(詞匯與結(jié)構(gòu))

本書(shū)遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，是根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》(以下簡(jiǎn)稱《基本要求》)編寫(xiě)的一本供高職高專學(xué)生使用的大學(xué)英語(yǔ)教材。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)本書(shū)，學(xué)生可在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際方面掌握《基本要求》中所規(guī)定的內(nèi)容。本書(shū)共6個(gè)單元，每單元包括6個(gè)模塊：Pho

本書(shū)是《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)1》(專科)的配套用書(shū)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)本書(shū)，學(xué)生可在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際方面掌握教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》中所規(guī)定的內(nèi)容。本書(shū)共6個(gè)單元，每單元包括6個(gè)模塊，即ListeningComprehension(聽(tīng)力理解)、Dialogue(對(duì)話)、Vocabu

本書(shū)是依據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》編寫(xiě)的非英語(yǔ)專業(yè)用本科英語(yǔ)教材。本書(shū)突出實(shí)用性，在充分考慮學(xué)習(xí)者英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，結(jié)合人文關(guān)懷和職場(chǎng)需要，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯等綜合應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)者在今后的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中用英語(yǔ)進(jìn)行交際，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要奠定必要的基礎(chǔ)。 本書(shū)共設(shè)

本書(shū)是遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》(以下簡(jiǎn)稱《基本要求》)編寫(xiě)的一本供高職高專學(xué)生使用的大學(xué)英語(yǔ)教材。通過(guò)本書(shū)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生可在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際方面掌握《基本要求》中所規(guī)定的內(nèi)容。本書(shū)共六個(gè)單元，每單元包括五個(gè)模塊：聽(tīng)說(shuō)

本書(shū)是《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)?2(本科)》的配套用書(shū)，總共設(shè)計(jì)為六個(gè)單元，與《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)2(本科)》各單元內(nèi)容相配合。六個(gè)單元之后還有一套試卷，供學(xué)習(xí)者自測(cè)使用。 書(shū)中所有單元均分為六個(gè)部分，分別是ListeningComprehension?(聽(tīng)力理解)、VocabularyandStructure?(詞匯句法)、Spe

本書(shū)是《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)2》（�？疲┑呐涮子脮�(shū)。本書(shū)遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想編寫(xiě)，旨在使學(xué)生通過(guò)本書(shū)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際方面能達(dá)到《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》中所規(guī)定的內(nèi)容。本書(shū)共六個(gè)單元，每單元包括五個(gè)模塊：ListeningComprehension(聽(tīng)

本書(shū)共分30個(gè)單元，每一單元由詞匯、例句、文章和經(jīng)典考題構(gòu)成。詞匯均給出音標(biāo)、中英文注釋、短語(yǔ)搭配和例句。然后在不同環(huán)境中給出單詞的用法。

中國(guó)經(jīng)典故事《生肖的故事》。很久以前，人們記不住自己在哪一年出生。玉皇大帝決定給每個(gè)年份一個(gè)名字。他決定要用動(dòng)物的名字來(lái)命名年份，于是他邀請(qǐng)動(dòng)物們來(lái)開(kāi)大會(huì)。貓和老鼠決定一起去，但是，在出發(fā)的那天早上，貓睡懶覺(jué)了，老鼠獨(dú)自出發(fā)。老鼠來(lái)到一條河前，他求公牛把自己馱在他的背上過(guò)河，當(dāng)公�？拷�岸邊的時(shí)候，老鼠一下子跳下來(lái)，率先