《二胡演奏技巧與理論研究》分為三編。第一編涵蓋了二胡的各種演奏技巧，由簡(jiǎn)單至復(fù)雜，循序漸進(jìn)，每一首練習(xí)曲都有簡(jiǎn)譜版和五線譜版，還附有演奏提示，旨在讓習(xí)琴者在練習(xí)技巧的同時(shí)不斷增強(qiáng)其識(shí)譜能力。第二編撰寫了炙手可熱的十首現(xiàn)代二胡名曲的演奏提示，目的是使習(xí)琴者對(duì)二胡名曲有深刻的認(rèn)識(shí)，以便準(zhǔn)確地把握樂曲風(fēng)格以及更好地表現(xiàn)樂曲內(nèi)

《普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材:合唱藝術(shù)》針對(duì)高等師范院校音樂專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)也兼顧普通高校大學(xué)生的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和選修課而編寫，目的是使大學(xué)生們較好地感受、體驗(yàn)和理解音樂，了解音樂表現(xiàn)大干世界的手法及其浸蘊(yùn)的音樂文化，在學(xué)習(xí)合唱技術(shù)、藝術(shù)的同時(shí)，借鑒合唱藝術(shù)的思維方式，以拓寬讀者的知識(shí)視野，當(dāng)然這也是人才創(chuàng)造力培養(yǎng)的一

《浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃后期資助課題成果文庫(kù)：多元信仰之聲音》以浙江省金華市磐安縣深澤鄉(xiāng)仰頭村的“煉火”儀式為研究對(duì)象，從儀式中音聲切入，把音聲置于其儀式信仰生存環(huán)境中，探究音聲與儀式、信仰之間的互動(dòng)關(guān)系，以此建構(gòu)煉火儀式的“音聲民族志”。本書通過口頭敘事、民間書寫和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄三種田野文本的比較，儀式音聲聲譜的分析與闡釋

《聲樂教學(xué)曲選(高級(jí)2)》編著者楊麗。 本書是音樂教育專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索成果。本書主要選取了古典4首、戲曲3首、歌劇和聲樂組曲7首、地方傳統(tǒng)和改編民歌10首、創(chuàng)作作品32首，采用簡(jiǎn)譜與線譜對(duì)照并用的編寫，給教學(xué)帶來較大的便利，旨在培養(yǎng)學(xué)生演唱能力的精美性。

車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲作品849實(shí)用教學(xué)版

劉耕編著的《小提琴演奏入門》是一本為小提琴初學(xué)者編寫的實(shí)用性圖書。全書重點(diǎn)講解了小提琴初學(xué)階段需要掌握的樂理知識(shí)、練習(xí)方法和演奏技術(shù)，《小提琴演奏入門》主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)動(dòng)作和初步訓(xùn)練、發(fā)展雙手動(dòng)作與基礎(chǔ)弓法訓(xùn)練、發(fā)音三要素與技術(shù)動(dòng)作的進(jìn)一步訓(xùn)練、更精細(xì)的雙手技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練、強(qiáng)化雙手技術(shù)動(dòng)作與訓(xùn)練中的思維等。本書內(nèi)容豐富

柳子戲中蘊(yùn)涵著山東的音樂文化、地理文化、方言文化、運(yùn)河文化、《金瓶梅》文化等，柳子戲的發(fā)展過程是與多種文化之間的互動(dòng)過程�！渡綎|柳子戲音樂文化研究》注重人文視角的闡發(fā)，從戲曲與社會(huì)生活的深刻關(guān)系入手進(jìn)行研究，從柳子戲產(chǎn)生及傳播的地理環(huán)境、柳子戲的多樣性分布生態(tài)、音樂旋律特質(zhì)、柳子戲與山東民間音樂之交融性發(fā)展等方面考察柳

《涼山州少數(shù)民族音樂文化概論/西昌學(xué)院“質(zhì)量工程”資助出版系列教材》對(duì)涼山州少數(shù)民族人口現(xiàn)狀、地域分布、民族特征、歷史沿革、音樂分類、文化特征等進(jìn)行了較為詳細(xì)地闡述。全書共分八章，依序?yàn)橐妥�、藏族、納西族、苗族、傈僳族、回族以及摩梭人。全書除了對(duì)涼山州少數(shù)民族音樂文化中最具代表性的民間歌曲、民間器樂、民間歌舞、民間說唱

《中外音樂簡(jiǎn)史及名作賞析》由田明俊主編，為全國(guó)高等院校教師教育專業(yè)音樂教材編寫委員會(huì)編寫。為高等院校公共必修課教材，根據(jù)基礎(chǔ)教育的實(shí)際需要與各地音樂教育發(fā)展不平衡的實(shí)際情況，教材內(nèi)容在突出基礎(chǔ)性、實(shí)用性和靈活性的基礎(chǔ)上，提供可供選擇、延伸和發(fā)展的空間，注重教師職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)

《音樂/普通高等教育“十一五”國(guó)際級(jí)規(guī)劃教材》是2006年版的重版，教材內(nèi)容包括：1.經(jīng)典音樂作品欣賞（占全部?jī)?nèi)容的二分之一以上）。2.歌曲演唱（包括一定數(shù)量的合唱作品及少年兒童歌曲）。3.音樂基礎(chǔ)知識(shí)。4.讀譜基礎(chǔ)知識(shí)等四個(gè)部分�！兑魳�/普通高等教育“十一五”國(guó)際級(jí)規(guī)劃教材》適合非音樂專業(yè)大專以上學(xué)歷，將來從事小學(xué)教