《方法總比問題多》是曾經(jīng)影響一代讀者職業(yè)啟蒙的方法學著作，百萬冊紀念版在第1版基礎上進行了大量升級和改寫，增加了許多充滿閃光點的新故事、新方法，對解決困擾當下年輕人的低效努力、成長瓶頸、內(nèi)卷焦慮等問題，有非常直接的啟發(fā)意義和指導價值。本書倡導只為成功找方法，不為失敗找借口的核心理念，作者所提供的各種方法，旨在幫助讀者提

有時候，我們會說自己跟某些人性格不合，即我們跟他們的關(guān)系不融洽。有時候，我們可能會覺得跟有些人一見如故，不費什么力氣就能跟他們好好相處。本書將向您揭示這種差異產(chǎn)生的原因，以及您如何才能更好地跟具有不同性格特點的人相處。本書是一本有關(guān)如何調(diào)整自身行為以便跟他人成功地相處并使所有人都獲得滿意結(jié)果的實用指南。在本書中，您會了

本書作者以阿德勒心理學為基礎，論述了年輕人如何學會獨立思考、自主判斷，健康成長為一個可以依靠自己力量獨立生存的人。針對如何認識自我、改變自我和完善自我，本書分別從“你知道什么”“關(guān)于性格”“隨時可變”“如何與他人相處”“怎樣度過人生”進行了論述。第一章“你知道什么”指出了人類認知的有限性與可能性，強調(diào)了認識自己的重要性

你害怕被拒絕嗎？如果是這樣的話，其實你并不孤單。幾乎每個人都經(jīng)歷過被忽視、被隔離或是被遺棄的痛苦。但是，如果你的恐懼非常嚴重，以至于讓你無法抓住新機會，創(chuàng)建新的人際關(guān)系或是去嘗試新的事物，那么，顯然有必要去改變這種狀況了。這本書將為我們帶來戰(zhàn)勝拒絕敏感問題所需要的韌性，讓我們不再畏懼拒絕，去體驗充實而有意義的生活。在本

本書全面綜合地介紹了知覺學習的現(xiàn)象、理論和應用，重點關(guān)注視覺領(lǐng)域。本書首先對知覺學習的原理進行闡述，然后探討知覺學習的基本現(xiàn)象（學習和遷移）和機制（噪聲特性、生理學證據(jù)）。同時，介紹知覺學習的計算模型，強調(diào)反饋對知覺學習的重要性，并討論任務、注意力和獎勵在知覺學習中的作用，對比視覺知覺學習和其他感官領(lǐng)域?qū)W習，討論知覺學

本書介紹如何使用認知行為療法（CBT）治療焦慮障礙。擔憂、恐懼和焦慮不僅是正常的，而且對生存至關(guān)重要。但過度時，它們就會發(fā)展成問題，形成痛苦的循環(huán)。而克服焦慮的關(guān)鍵是打破循環(huán)。本書通過理解擔憂、恐懼和焦慮使用CBT控制問題管理擔憂、恐懼和焦慮這三個部分的內(nèi)容向讀者提供了克服焦慮的系統(tǒng)方法，介紹了大量控制行為、想法和感受

本書繼續(xù)沿著從傳播學視角看老學的研究方法，發(fā)揚老子以百姓心為心的民本思想，貫徹老子尊道貴德的行動原則，探索治國安邦之道，力爭實現(xiàn)老子執(zhí)古之道以御今之有的永恒價值，為增強中國文化軟實力，為中華優(yōu)秀文化的弘揚與中華文化走出去而努力。本書設特稿、老學史研究、

這是一本心理學普及類讀物。對于一部分讀者來講,讀弗洛伊德原著難免會覺得晦澀難懂且枯燥,借助本書的解讀,讀者能更好地理解與吸收弗洛伊德理論的精髓。作為青年學者、精神分析學派的狂熱追隨者,本書作者戴軍對弗洛伊德的個人生平及理論著述有著系統(tǒng)的了解及自己獨特的見解,他的文字流暢,有自己的原創(chuàng)洞見,能夠從一定的高度為讀者進行一個

為反映和記錄《中華思想通史》項目研究進展，充分展示項目參與人員的研究水平和研究成果，根據(jù)《中國社會科學院﹤中華思想通史﹥項目實施方案》和編委會統(tǒng)一部署，編委會辦公室組織出版《中華思想史研究集刊》。《中華思想史研究集刊》以每年一屆的中華思想史高峰論壇會議論文集為基礎，每年出版1集。本書為第5集。《中華思想通史》項目旨在站

本書具體圍繞張東蓀的多元認識論，馮友蘭、金岳霖的實在主義知識論，梁漱溟、熊十力與牟宗三的當代新儒家知識論，對中國現(xiàn)代哲學家形而上學視域下的知識論思想進行了研究，認為中國現(xiàn)代哲學知識論的一個主要思想限制，是在于未能將哲學中的形而上學與知識論、道德知識論與科學知識論有效區(qū)別開來。