《大學生積極心理教育（第2版，融媒體版）》以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨〔2018〕41號)為指導，根據《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》等文件要求，以積極心理學的基本理論和研究為基礎，緊緊圍繞大學生必須面對的人生任務，詳細闡述了積極自我建設、積極情緒體驗、積極人

《晚清民國期刊中的美育史料整理與研究（19001949）》從期刊媒介入手，選擇1900年至1949年晚清民國期刊為研究載體，在文獻學層面對美育史料盡可能進行整體性梳理還原，在此基礎上，分析、概括和提煉此階段的美育史料文獻所展示中國近現(xiàn)代美育的一些規(guī)律性發(fā)展趨勢，同時深入探討期刊媒介與空間、時間的結合，全面展現(xiàn)了一幅豐富

本書主要在政治性、嚴謹性、梯度性、科學性上進行把控、調整，在文字細節(jié)、體例統(tǒng)一、行文的科學嚴謹性等問題上進行了加工，符合出版要求。

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本書是一部系統(tǒng)探討大學美育理論及其在高等教育中實踐應用的專著。本書從美的本質出發(fā)，深入分析了美的特征、形式與形式美、美的實踐與創(chuàng)造等基礎理論問題。在此基礎上，進一步概述了當代高校美育的概念、特征、目標、內容、功能與原則，并對中西方美育思想的演變以及馬克思主義美育理論進行了系統(tǒng)梳理。書中不僅分析了當代高校美育的現(xiàn)狀和存在

本書針對這一現(xiàn)狀，對大學生心理健康教育的創(chuàng)新路徑進行了探究。書中對大學生適應心理、自我意識與健全人格、學習心理健康、情緒管理、戀愛心理健康以及網絡心理等方面的健康教育，進行了創(chuàng)新教學探索。

心理健康是個體全面發(fā)展的基石，它不僅關乎個體的情緒狀態(tài)與行為表現(xiàn)，更深刻影響著個體的認知功能、社會適應能力及生活質量。積極心理品質作為心理健康的重要組成部分，是個體在面對生活挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出的正面特質與心態(tài)。作者從心理健康與積極心理品質、新時代大學生積極心理品質、新時代大學生積極心理品質培育路向、全員育人共同體創(chuàng)建、多維度

本書聚焦教育管理與實踐創(chuàng)新，深入分析當前教育管理的現(xiàn)狀與趨勢。不僅從理論層面探討了教育管理的核心原則與發(fā)展規(guī)律，明確了教育管理在現(xiàn)代教育中的重要作用，還系統(tǒng)介紹了學生教育管理理論的創(chuàng)新、教育管理路徑的優(yōu)化創(chuàng)新、教育策略的科學制定與執(zhí)行。本書尤其強調教育管理的時代性與前瞻性，注重理論與實踐的緊密結合，旨在提高教育管理的科

本書稿圍繞“新時代鄉(xiāng)村小規(guī)模學校校長領導力存在哪些問題？與中大規(guī)模學校相比，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校校長領導力有哪些差異”等問題，選取了J省G市為研究對象，綜合運用問卷調查法、深度訪談法、實地觀察法收集資料，運用多變量方差分析、多元線性回歸分析和扎根理論分析方法，整體描繪鄉(xiāng)村小規(guī)模學校校長領導力的現(xiàn)實樣態(tài)，并以分布式領導理論等為

《自助與成長——大學生心理健康教育》深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣時代發(fā)展特點，在保留心理學經典理論知識的同時，加入了更符合當代大學生需要的心理健康知識，從而切實提高大學生的心理健康水平，引導大學生培養(yǎng)自尊自信、積極向上的健康心態(tài)。全書注重知識的應用性，強調要用最符合當代大學生習慣、最易讓當代大學生接受