《立雪齋琴譜（套裝共2冊）》成書于清雍正八年（1730）。二卷，上卷載二百單三指掌、二十五調指掌、五調啟蒙、三文及古譜九曲；下卷載汪氏自制七曲，共收十六曲�！傲⒀�齋”為汪氏室名，故名《立雪齋琴譜》�！读⒀�齋琴譜（套裝共2冊）》據(jù)清光緒二十二年（1896）癸未婺源紫陽書院刻本影印。

本書共分七章，作者深入分析了柴可夫斯基的歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》《第一交響曲》《曼弗雷德交響曲》《第六交響曲》4部代表作品。這些作品充分體現(xiàn)了作曲家的人生觀、價值觀和世界觀，反映了柴科夫斯基的性格特征、心理世界，以及與之息息相關的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作理念。

《愛國歌曲100首》精選了新中國成立以來廣為傳唱、膾炙人口的100首經(jīng)典愛國歌曲。這些歌曲題材廣泛，風格多樣，包括新中國成立前后歷次革命斗爭時期的**紅色歌曲、革命歷史民歌，還收入了一些主題積*、健康向上的抒情歌曲、流行歌曲等。本書力爭做到選曲精華薈萃，**特色。所入編的100首經(jīng)典紅歌，突出了“傳承和弘揚紅色精神”的

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內容簡介絲竹音樂是我國民間管弦樂器*暈的…種合奏形式，演奏時主要用絲竹管弦樂器。不用大鑼大鼓，故名“絲竹”,民間絲竹音樂因流傳區(qū)域的不同分為“江南絲竹音樂”、“楊溪絲竹音樂”與“韓紅絲竹音樂”等不同類型。江南民間絲竹音樂簡稱“江南絲竹”,因其流行于江蘇南部、浙江西部及上海一帶，故曾名“蘇南絲竹”或“吳越絲竹”.

《樂理視唱練耳整合課程研究》以懷特海的過程哲學為方法論，采用教學設計的范式墨現(xiàn)“從感知人手，以視唱練耳訓練帶動樂理學習”和“學科綜合”的教學理念，重構應用模式下的樂理與視唱練耳整臺課程的內容以及結構、過程和方法。 《樂理視唱練耳整合課程研究》從課程實踐的角度，對該整合課程的教學體系和文化內涵予以補充和發(fā)展，為我國普通

《合唱藝術》圍繞合唱與指揮的教學、實踐及欣賞等方面，較系統(tǒng)地介紹了合唱與指揮的有關知識和技巧。同時，根據(jù)合唱與指揮教學和實踐的需求，選編了一批不同形式、不同風格并具有一定教學效果和演出的中外精典合唱作品。

本書作為文化部十一五戲曲作曲研究課題重要成果。全書分為上、中、下三篇。上篇：戲曲作曲回眸，全面系統(tǒng)地梳理了我國戲曲音樂的發(fā)展脈絡、歷史沿革；中篇：戲曲作曲新理念，深入探究戲曲作曲的創(chuàng)作規(guī)律，對戲曲作曲的歷史和現(xiàn)實經(jīng)驗進行了科學的理論總結；下篇：經(jīng)典試析，深刻分析了經(jīng)典劇目《三堂會審》《五花洞》《紅燈記》《杜鵑山》的唱段

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