《黑龍江省伊春市區(qū)耕地地力評價》是對黑龍江省伊春市區(qū)耕地地力調(diào)查與評價成果的集中反映。在充分應用耕地信息大數(shù)據(jù)智能互聯(lián)技術與多維空間要素信息綜合處理技術并應用模糊數(shù)學方法進行成果評價的基礎上，首次對伊春市區(qū)耕地資源歷史、現(xiàn)狀及問題進行了分析和探討。它不僅客觀地反映了伊春市區(qū)土壤資源的類型、面積、分布、理化性狀、養(yǎng)分狀況

該書是對黑龍江省雞東縣耕地地力調(diào)查與評價成果的集中反映。在充分應用耕地信息大數(shù)據(jù)智能互聯(lián)技術與多維空間要素信息綜合處理技術并應用模糊數(shù)學方法進行成果評價的基礎上，對雞東縣耕地資源歷史、現(xiàn)狀及問題進行了分析和探討。它不僅客觀地反映了雞東縣土壤資源的類型、面積、分布、理化性質、養(yǎng)分狀況和影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的障礙性因素，揭

堆肥法是一種古老而又現(xiàn)代的有機廢棄物生物處理技術，通過堆肥化處理，不僅可以消除有機廢棄物的環(huán)境污染特性，還可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供高品質的有機肥料�！抖逊是鍧嵣�產(chǎn)與使用手冊》從堆肥的原料、堆肥的生產(chǎn)過程及堆肥產(chǎn)品的質量控制、堆肥的工藝及設備、堆肥產(chǎn)品的土地利用等方面，系統(tǒng)闡明堆肥清潔生產(chǎn)的概念、原理、過程污染控制以及堆肥產(chǎn)品

天然橡膠是國防和經(jīng)濟建設不可或缺的戰(zhàn)略物資和稀缺資源，直接關系到國家安全、經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定。天然橡膠也是我國熱帶地區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，種膠割膠是偏遠山區(qū)膠農(nóng)脫貧致富的主要途徑。橡膠樹產(chǎn)膠量的高低受很多因素的制約，既取決于膠乳合成的多少，又取決于膠乳能否順利排出。中國屬于橡膠樹種植的非傳統(tǒng)區(qū)域，氣候因子是影響橡膠樹種植及

本書為配合教學用書設計的教材。該課程譯Matlab\Spss\Lingo三個教學軟件未品臺，通過對方程求根，差脂肪，數(shù)據(jù)擬核，方差分析，回歸分析，求解線性規(guī)劃，非線性規(guī)劃，常微分方程的街燈問題的研究，使學生初步掌握利用以上三個軟件驚醒數(shù)學計算的方法以及幾個軟件在相關領域應用中德有略。通過對農(nóng)學、小畜牧、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)工

本書全面系統(tǒng)地介紹了智慧農(nóng)業(yè)知識。分為七章。第一章對智慧農(nóng)業(yè)進行了概述，包括智慧農(nóng)業(yè)的概念、作用、系統(tǒng)構架、核心技術以及物聯(lián)網(wǎng)技術在智慧農(nóng)業(yè)中的應用。第二章是精準農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，介紹了農(nóng)田小氣象、智慧設施農(nóng)業(yè)、智慧大田種植、智慧果園種植、智慧畜禽養(yǎng)殖、智慧水產(chǎn)養(yǎng)殖等。第三章對農(nóng)機裝備定位和調(diào)度系統(tǒng)進行了介紹。第四章對農(nóng)業(yè)

本書在農(nóng)業(yè)部印發(fā)的《到2020年化肥使用量零增長行動方案》和《到2020年農(nóng)藥使用量零增長行動方案》指導下，對化肥農(nóng)藥減施增效概述、測土配方施肥技術、有機肥替代技術、秸稈還田技術、水肥一體化技術、農(nóng)業(yè)防治技術、精準施藥技術、綠色防治技術等方面進行了詳細分析，力求對化肥農(nóng)藥減施增效的實施有所啟發(fā)。本書語言通俗，內(nèi)容新穎，

本書分五篇，包括土壤肥力基礎，具體介紹土壤的基本物質組成、土壤的基本理化性質；農(nóng)田土壤肥力狀況與培肥，具體介紹土壤水、肥、氣、熱因素狀況，不同類型土壤肥力概況、肥沃土壤的基本特征與培肥途徑，低產(chǎn)土壤障礙與改良途徑；肥料的種類、性質與施用，涵蓋常用化肥、有機肥、復混肥的種類、性質與施用技術；作物施肥原理與技術，具體介紹植

本書介紹了贛南紅壤區(qū)具有地域代表性的崇義縣君子谷內(nèi)常見百種水土保持植物。本圖譜按照植物種類分為喬木、灌木、藤木、草本等四個部分，詳細介紹了植物的形態(tài)特征、分布與習性、水土保持功能和資源利用價值等方面。為便于讀者識別，每種植物附有主要特征識別圖片，為讀者從事水土保持林草措施的理論學習、科學研究和規(guī)劃設計奠定基礎。本書可供

《小小智多星幼兒思維訓練活動》首次實現(xiàn)了教育部提出的培養(yǎng)思考力是教育的核心及首要任務理念，并將全面、科學的思維訓練課程引入學前教育，培養(yǎng)幼兒思維能力與綜合素質。該課程屬于首創(chuàng)。叢書從北京師范大學VETAE通用教程中選出16個適合幼兒開展思維訓練的思維工具，結合幼兒認知發(fā)展水平和年齡特點，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)