《楚辭》是與屈原的名字聯(lián)系在一起的，有深深的楚地域文化烙印。它忠實(shí)地繼承了《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅傳統(tǒng)，表現(xiàn)出的崇高精神境界和高尚人文情懷，是屈原及《楚辭》的價(jià)值真正所在，并有彌久常新的生命力。北京語(yǔ)言大學(xué)方銘教授結(jié)合自己三十多年《楚辭》研究的心得，兼及古今學(xué)術(shù)成果，以《楚辭》中屈原、宋玉的作品篇目為主進(jìn)行釋讀，注釋簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，譯
《風(fēng)起紅樓》是苗懷明教授所著的一本新意迭出的新紅學(xué)研究簡(jiǎn)史，作者廣搜材料，探賾索隱，直言不諱，重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)王國(guó)維、蔡元培、胡適、顧頡剛、俞平伯、魯迅、陳獨(dú)秀、汪原放、周汝昌、李希凡、藍(lán)翎等文化名人在紅學(xué)史上的價(jià)值和影響，將現(xiàn)代紅學(xué)發(fā)展歷程中難解的學(xué)術(shù)公案、復(fù)雜的人間恩怨，放在二十世紀(jì)紅學(xué)史乃至學(xué)術(shù)史上去觀照，為讀者揭
你好，?詩(shī)?系列（全4冊(cè)）是《人民日?qǐng)?bào)》子品牌《國(guó)家人文歷史》雜志打造的詩(shī)詞通史產(chǎn)品，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生及對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化感興趣的成年人閱讀。通過一位大詩(shī)人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩(shī)人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩(shī)篇。本套書以中國(guó)歷史上四位著名大詩(shī)人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩(shī)作評(píng)講解讀為主線，串
你好，?詩(shī)?系列（全4冊(cè)）是《人民日?qǐng)?bào)》子品牌《國(guó)家人文歷史》雜志打造的詩(shī)詞通史產(chǎn)品，適合青少年及對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化感興趣的成年讀者閱讀。通過一位大詩(shī)人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩(shī)人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩(shī)篇。本套書以中國(guó)歷史上四位著名大詩(shī)人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩(shī)作評(píng)講解讀為主線，串聯(lián)歷史
晉陜?cè)S河金三角區(qū)域神話傳說研究
文學(xué)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、草蛇灰線等筆法頻繁采用是《紅樓夢(mèng)》的顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是小讀者們理解的難點(diǎn)。當(dāng)下中小學(xué)語(yǔ)文教材中有多篇課文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，尤其高中階段要求《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀，相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入高考。《給孩子講<紅樓夢(mèng)>》結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中常學(xué)�？純�(nèi)容，甄選適合小讀者了解的《紅樓夢(mèng)》經(jīng)典人物與情節(jié)，最大程度上保留原著結(jié)構(gòu)與筆法特點(diǎn)
《紅樓還可以這樣讀》本著大事精編、小事趣編的原則，讓原本復(fù)雜的故事變得主次分明、生動(dòng)有趣。紅樓作為一部描述上層社會(huì)家庭生活的著作，其精髓在于“事無巨細(xì)”，但是對(duì)于孩子們來講，由于他們還無法理解成年人的情感糾葛、勾心斗角，所以并不適合兒童原著。而本書則重新編訂了紅樓故事，讓它更適合孩子閱讀。
《水滸還可以這樣讀》——按照108將的出場(chǎng)順序，梳理出了每一位好漢的“人物小傳”，因此可以為讀者提供了一個(gè)全新的閱讀視角，可以更加“平等”的認(rèn)識(shí)每一位梁山好漢。此外，通過按照人物出場(chǎng)順序?qū)⒐适碌姆绞�，也將水滸傳中的重要事件，如“智取生辰綱”、“三打祝家莊”等，用更加清晰的敘事方式呈現(xiàn)出來。
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