本書以公共傳播教育教學改革和創(chuàng)新為主題。本書將繼承中山大學三十多年來在公共傳播教育領域關注傳播管理致力于公共服務的學術傳統(tǒng),探討了在深度媒介化社會等全新社會語境里開展公共傳播教育的一些基本問題,包括公共傳播的公共性問題、公共傳播教育的使命、公共傳播的實踐理性、實踐知識與實踐教學、公共傳播的研究教學等。此書對于理解如何在
本書從法國哲學家列斐伏爾等人的空間生產理論,特別是生活空間理論出發(fā),結合符號政治經(jīng)濟學理論分析社交短視頻的興起所帶來的符號生產與消費狀況,探討其背后的空間生產與符號政治經(jīng)濟邏輯。全書以傳媒技術的演進為背景,探討了符號生產,消費的大眾化、日常生活化如何引領視覺化符號時代的來臨,從傳播媒介與社會空間、空間生產理論觀照下的社
數(shù)字商業(yè)傳播案例系列教程。本書稿緊跟當下中國最前沿的數(shù)字商業(yè)營銷實踐活動,密切關注中國影響最大的幾家有關數(shù)字廣告營銷作品的評獎,收入本書的9大經(jīng)典案例就是近年來數(shù)字營銷最重要的獎項之一的金旗獎的一等獎以上的獲獎作品。本書基本框架結構由“案例復盤”“案例分析”“案例訪談”三個部分構成。“案例復盤”借助案例提供方以及其他渠
本書分為五大版塊,主要聚焦于中國傳媒教育的理論觀察及實踐創(chuàng)新,中國傳媒教育發(fā)展現(xiàn)狀,中國新聞傳播學教育機制改革,中國廣播電視新聞教育的新情況、新問題與新探索,新媒體教育的理念表達與實踐探索,中國傳媒實踐教學及實驗室建設以及傳媒類專業(yè)課程教育的經(jīng)驗與創(chuàng)新等議題,從而試圖影響和推動我國傳媒教育發(fā)展,成為中國傳媒教育實踐創(chuàng)新
本書對中國傳媒經(jīng)濟發(fā)展中的重要問題進行研究和分析,積極探索傳媒內容生產創(chuàng)新、傳媒市場動態(tài)、傳媒商業(yè)模式、傳媒新業(yè)態(tài)、傳媒規(guī)制等相關層面的問題,深入挖掘和總結2022年中國傳媒經(jīng)濟發(fā)展的年度熱點最新動態(tài)與創(chuàng)新業(yè)態(tài),并對2023年中國傳媒經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行展望。
本書從實踐和理論兩個維度回答了媒介技術哲學“何以必要”和“何以可能”兩個問題。一方面,通過研究媒介技術對技術、哲學、人本身的作用和對比媒介技術的哲學研究與其他領域研究,證明媒介研究的必要性和媒介技術哲學的必要性,從而回答“何以必要”的問題;另一方面,通過對媒介技術本體論、演化論、認識論、實踐論、價值論的梳理研究,建立整
本書系《羚羚帶你看科技(漢藏對照)》叢書之一,大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng),以新一代信息與通信技術為代表的科技革命風起云涌,它們正以前所未有的力量,改變著人類的思維、生產、生活和學習方式。在信息與通信發(fā)展的關鍵時刻,出現(xiàn)顛覆人類思維的天方夜譚的成果,成為我們這個東方大國贏得未來的強大驅動力。通過對互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能
本書采取概括、描述、理論分析、實證探討等方法,對新興傳播學進行層次化、系統(tǒng)化和體系化研究,采用了全新的編寫結構框架。本書共分為引論、概述、網(wǎng)絡傳播學、智能傳播學和新興傳播余論五個部分。
本書分為四大部分內容,系統(tǒng)詳細地介紹了智能媒體技術本身和所涉及的交叉學科的前沿知識。本書的四大部分分別為圖像增強、圖像質量評價、圖像情感識別、圖像數(shù)字水印。
《新媒體公共傳播》集刊是鄭州大學新聞與傳播學院、鄭州大學新媒體研究院傾力打造的學術與學科品牌,內容定位于新媒體語境下的公共傳播前沿,選題時效性強,注重理論性和實踐性的統(tǒng)一,具有較強的學術原創(chuàng)性和前沿特色!缎旅襟w公共傳播(第6輯)》設有“回眸‘網(wǎng)’年”“前沿話題”“專題策劃”“公共傳播”“聚焦新媒體”等欄目。