本書介紹專業(yè)群是高職院校內(nèi)涵建設與提質(zhì)增效的重要抓手，是實現(xiàn)資源共建共享、專業(yè)整體結構優(yōu)化、院校治理效率提升的重要載體。高職專業(yè)群建設是一項復雜的系統(tǒng)性工程，涉及系統(tǒng)內(nèi)、外部諸多要素之間的協(xié)同作用，以及系統(tǒng)的動態(tài)平衡和持續(xù)演進問題。從生態(tài)論和復雜適應系統(tǒng)理論視角探討高職專業(yè)群生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同進化是實現(xiàn)專業(yè)群科學治理的前提

本書由前言、新時期職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的背景、職業(yè)教育創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程、職業(yè)教育教師教育課程與教學、職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構建、產(chǎn)教融合視角下職業(yè)教育應用型課程構建、職業(yè)教育精品課程構建、結語組成，圍繞當下職業(yè)教育發(fā)展的熱點展開，與國家政策緊密結合，探索職業(yè)教育發(fā)展路徑，促進職業(yè)教育在當代的發(fā)展。

本書是作者30年職業(yè)教育教學和基層管理工作的成果總結，包括三個篇章：“理念引領”以學校改革發(fā)展重點工作的理念、思路為主要內(nèi)容，反映職業(yè)教育政策的貫徹和學校實踐；“育人實踐”以教育教學工作路徑方法展現(xiàn)為主要內(nèi)容，體現(xiàn)職業(yè)教育“以人為本”“關注職業(yè)生命成長”的思路做法；“結實收獲”以改革創(chuàng)新成效總結為主要內(nèi)容，反映學校改革

本書是對《2019年政府工作報告》中提出的高職擴招專項行動的總結性報告。全書以時間脈絡軸為主線，以“歷程”與“思考”為主題，從高職擴招實施背景和現(xiàn)實意義出發(fā)，聚焦頂層設計和地方行動，以中央和地方相關政策、數(shù)據(jù)分析和案例為支撐，全面總結實施成效。同時聚焦教育本身，分析高職擴招后帶來的機遇與挑戰(zhàn)，提出應對舉措。這本書能夠為

本書分析和把握了新工業(yè)革命背景下高職人才培養(yǎng)模式的理論框架、內(nèi)在機制與變革路徑。提出了未來我國高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展需要在培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法、評價機制以及相應的制度設計上深度融入智能化、數(shù)字化、信息化和綠色化的“四化”理念，貫徹產(chǎn)教融合、科教融合、專創(chuàng)融合的“三融合”舉措；闡述了通過實現(xiàn)能力的復

"本書是中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會“十三五”重點課題研究成果，高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是在第一版的基礎上修訂而成的。本書結合當前社會發(fā)展的新動態(tài)、就業(yè)環(huán)境的新變化，旨在對學生開展系統(tǒng)的擇業(yè)指導、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導。全書包括宏觀形勢與人才需求、職業(yè)規(guī)劃與生涯決策、職業(yè)能力與職場適應、求職準備與面試技

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是在第三版的基礎上修訂而成的。本書包括“唯有夢想不可辜負”“集合你的生涯能量源”“小小行動建構發(fā)展的生涯”“繪出你的職業(yè)地圖”等四個模塊，共十八個項目。本書融入了焦點解決理念，各項目均配有思維導圖，運用了大量本校真實的生涯案例，設計了豐富的實踐活動，可有效增加學生的職業(yè)生涯

"本書是“十四五”首批廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育規(guī)劃教材建設成果，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本套教材由《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》和《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育實踐手冊》組成，以體現(xiàn)職業(yè)教育類型特色、符合學生的學習特點和成長規(guī)律、堅持“守正創(chuàng)新”思想引領為基本編寫原則，以新產(chǎn)品開發(fā)工作過程為導向，以“認知—啟發(fā)—準備—實踐—檢驗—提升”為邏

"本書是結合新時期我國職業(yè)教育發(fā)展，系統(tǒng)反映職業(yè)教育領域和相關學科主要研究成果的職業(yè)教育學力作。本書包括三個部分，共16章。第一部分是引論，梳理職業(yè)教育定義、使命相關的理論和觀點，簡述我國職業(yè)教育發(fā)展史；第二部分是職業(yè)教育的理論基礎，包括政治學基礎、經(jīng)濟學基礎、社會學基礎、哲學基礎和心理學基礎，通過對五大理論基礎的梳理

新時代高職生就業(yè)指導（新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎課系列）