“未來10年中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略”叢書是國家自然科學(xué)基金委員會和中國科學(xué)院學(xué)部歷時兩年多聯(lián)合開展研究的重要成果，凝聚著600多位院士、專家的智慧和心血，對廣大科技工作者洞悉學(xué)科發(fā)展規(guī)律、了解前沿領(lǐng)域和重點方向及開展科技創(chuàng)新等有重要的參考價值，對促進我國學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展必將發(fā)揮積極作用。 《未來10年中國學(xué)科發(fā)展

《全國高等學(xué)�！笆�二五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)》是為適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的需求，打破傳統(tǒng)單科實驗教學(xué)模式，把傳統(tǒng)的生理學(xué)、藥理學(xué)和病理生理學(xué)的實驗內(nèi)容有機整合，所形成的一門自成體系的實驗性課程。內(nèi)容分為四個部分：①機能實驗學(xué)的基本知識與技能。②機能實驗學(xué)各論。以系統(tǒng)為中心組織實驗教學(xué)內(nèi)容，包括基礎(chǔ)性實驗與綜合性實

《生理學(xué)與病理生理學(xué)實驗》先介紹了實驗基礎(chǔ)知識，主要是動物實驗的基本方法、實驗室常用器械設(shè)備和藥品等。之后介紹了45個實驗項目，包括35項生理學(xué)實驗和10項病理生理學(xué)實驗。其中，對于人體生理學(xué)實驗項目，鑒于其實驗對象和實驗條件的特殊性，單獨作一章介紹。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，本教材最后還對設(shè)計性實驗的基本方法做了簡要介紹

本書是由華晨寶馬汽車有限公司引進并組織翻譯的德國職業(yè)培訓(xùn)教材。德國的職業(yè)教育一直受到世界各國的普遍關(guān)注。雙元制是德國職業(yè)教育的基本形式。所謂雙元制職業(yè)教臺，足指學(xué)生在企業(yè)接受實踐技能培訓(xùn)和在學(xué)校接受鉀論培養(yǎng)相結(jié)合的職業(yè)教育形式。職業(yè)教育同生產(chǎn)緊密結(jié)合，企業(yè)廣泛參與，采用互通式的教育形式。 本書從汽車銷售、維修服務(wù)中心

《正常人體機能》是全國高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。全書按模塊化教學(xué)的基本要求，全書共分為六個模塊，內(nèi)容包括正常人體機能的基本知識、人體機能調(diào)控、血液與血液循環(huán)、內(nèi)臟機能、營養(yǎng)物質(zhì)與代謝和運動過程中的人體機能變化。本書適合高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

人體發(fā)育學(xué)是研究人生各個發(fā)展階段中運動功能、智能、心理功能、社會功能、人格特征等發(fā)生和變化規(guī)律的學(xué)科。學(xué)習《高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：人體發(fā)育學(xué)（第2版）》對于加深理解康復(fù)治療技術(shù)的內(nèi)涵和外延，促進康復(fù)治療技術(shù)的提高和創(chuàng)新具有重要的臨床意義，是康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的必修內(nèi)容�！陡叩柔t(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教

田仁、高明燦、張日新主編的《全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�十二五規(guī)劃教材·供臨床醫(yī)學(xué)護理學(xué)助產(chǎn)藥學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗等專業(yè)用：生理學(xué)》著重在基本理論、基本知識和基本技能的訓(xùn)練與科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。生理學(xué)是一門實驗性很強的自然科學(xué)，我們應(yīng)當十分重視實驗課的學(xué)習，對于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、基本技能和科學(xué)態(tài)度都具有重要作用。

石斌主編的《生理學(xué)》內(nèi)容包括理論和實驗指導(dǎo)兩部分。其中理論部分十二章，按系統(tǒng)講述，著重介紹各系統(tǒng)、器官的生理功能及發(fā)生機制；第十三章為實驗指導(dǎo)。書中引入常見的臨床知識并結(jié)合生活實際，注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，同時適度引入前沿知識，反映最新進展。本書版式精美，圖文并茂，內(nèi)容新穎、實用，是一本實用性較強的教材。 《生理學(xué)

臨床心臟電生理學(xué)（技術(shù)和理論）

焦躁、冷漠、憂郁而笨拙的青少年形象——他們在不打電話的時候，會聽著喧嘩刺耳的音樂；他們會執(zhí)意梳扮他們的發(fā)型，在行動上完全模仿那些與他們整天粘在一塊的朋友——已經(jīng)成為現(xiàn)代社會場景的普遍存在的固定要素了。 在青少年階段，語言、服飾、音樂偏好以及其他符號體系都成了同齡人之間互相認同的具體手段。馬塞爾·達內(nèi)西將這一階段