該書作為高等師范院校美育通識課程的教學用書，是新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育的關鍵核心教材，也可作為音樂愛好者和廣大人民群眾了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，提升個人審美和人文素養(yǎng)的文化讀物。本書內(nèi)容分為四個部分。第一部分從中華傳統(tǒng)音樂發(fā)展的角度，對中華傳統(tǒng)音樂歷史變遷進行概述。第二部分從樂器歷史發(fā)展的角度，對中華傳統(tǒng)音樂與樂器進

“閱古通今典藏叢書”是由高等教育出版社推出的、旨在弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的重量級古籍整理叢書，精選極具文獻價值、文物價值、藝術價值的古籍善本，以影印形式展現(xiàn)古籍原貌。具體書目如下：1.《筆史》2.《墨史》3.《紙譜》4.《硯史》5.《琴史》6.《棋經(jīng)》7.《書品》8.《古畫品錄》9.《茶經(jīng)》10.《毛詩》11.《尚書》1

本書緊隨政策腳步，把握時代脈搏，根據(jù)中央音樂學院音樂孔子學院辦公室及中外音樂文化交流與體驗基地十年以來的大量實踐和豐富的國際傳播經(jīng)驗，以跨學科的視角，從多個層面探討了中華音樂品牌形象建構(gòu)與國際傳播。同時，以“文化自信”為核心指導思想，對中國特色音樂文化的國際傳播體系進行了宏觀構(gòu)想與策略總結(jié)。

20世紀60年代，美國作曲家們在先鋒派音樂熱潮后重新發(fā)現(xiàn)調(diào)性價值，開始回歸調(diào)性嘗試。約翰·科瑞格利亞諾和艾倫·杰伊·柯爾尼斯是折衷主義音樂的代表，他們的作品融合多種音樂元素，具有旋律性和易理解性�？迫鸶窭麃喼Z結(jié)合20世紀先鋒派技術與浪漫主義元素，開拓新風格；柯爾尼斯則將折衷性音樂推向新高度。他們的音樂對理解20世紀后期

這是一部主要以西方藝術為背景撰寫的關于音樂社會學方法論類型的著述。書中音樂領域?qū)嵤┑纳鐣�學理論和方法的框架，并以音樂史和音樂社會史的資料進行了一定的論證。第一部分，作者將音樂社會學作為一門獨立的專業(yè)學科進行觀察，也會考察在社會學研究過程中提出的方法論問題；第二部分則結(jié)合第一部分的研究成果，分析音樂社會學的一些基本問題。

本書內(nèi)容共三十二講，包括民間歌曲概述及漢族勞動號子、漢族山歌概述及漢族北方一般山歌、北方少數(shù)民族民歌代表種類、維吾爾族與藏族民間舞蹈音樂、說唱音樂概述、單弦牌子曲及四川清音等。本次出版為修訂版。已被納入中央音樂學院出版社“新時代音樂教育優(yōu)秀教材示范工程(音樂學系列)”叢書。本次出版將在原稿件的基礎上進行完善，加入了學界

本書適應音樂教學的需求和社會文化市場的需求，適時而出。書中采用音樂體裁分類體制，選取各類型的中外名作進行賞析。這種體制不僅可以使學生在循序漸進，諸曲解讀的過程中，賞析一曲，理解一曲，記憶一曲，由少到多、由淺入深，逐步積累、逐步升華。而且可以使學生積累豐富的音樂知識，如各種音樂體裁的感念，音樂的構(gòu)成要素，音樂的基本表現(xiàn)手

在中國近現(xiàn)代史上，王光祈是一位具有獨特影響力的人物。他是五四時期著名的社會活動家，是少年中國學會的發(fā)起人、主要負責人，是中國音樂學的開拓者，在德國以及東亞地區(qū)的音樂理論領域享有崇高聲譽。本書為王光祈先生研究論文匯編，主要討論王光祈學術文獻的挖掘與現(xiàn)代闡釋

《音樂教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與優(yōu)化》源于對音樂教育現(xiàn)狀的深入觀察與思考，主要探討如何構(gòu)建與優(yōu)化音樂教育生態(tài)系統(tǒng)，強調(diào)了各要素間的協(xié)同合作與平衡發(fā)展，以實現(xiàn)音樂教育的良好環(huán)境與高效運行，從而促進音樂教育質(zhì)量提升及人才培養(yǎng)等。本書旨在為音樂教育領域的研究者、實踐者提供一種全新的理論視角與實踐指南，希望能夠激發(fā)更多的人對音樂教育

本書主要內(nèi)容涵蓋高校音樂教育基礎、高校音樂教育課程設計、高校音樂教學法創(chuàng)新與應用、數(shù)字技術在高校音樂教育中的應用、高校音樂創(chuàng)作與表演教學、高校音樂教育實習與校企合作、高校音樂教育評估與反饋機制、高校音樂教育與跨學科融合、高校音樂教育中的文化傳承與創(chuàng)新。本書旨在深入探討如何在高等教育階段構(gòu)建高效、多元、富有創(chuàng)新力的音樂教