本書是關于大學體育與健康的專業(yè)圖書。全書共十八章，內容包括體育與健康概述、體育與健康教育、健康行為控制、青春期保健與性健康教育、體育鍛煉與體質健康、體育衛(wèi)生和運動損傷的控制、體育文化概論、田徑健身運動、實用運動技能、形體健美運動、武術、搏擊與健美、球類運動、休閑體育運動、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、冰雪運動、趣味運動、體育美學與

《新時期體育教學理論與實踐新探》由程旭東,閻朝旭,程寅盾著

本書首先對高校體育教學的特點、原則、教學意義、功能及訓練過程的監(jiān)控做了簡要介紹；其次闡述了高校體育教學的內容，其中包括體育教學內容的編排與選擇、高校體育教學內容的發(fā)展與改革；再次分析了高校體育教學理念，讓讀者對高校體育教學理念有了全新的認識；對高校體育教學方法的設計與革新、高校體育教學模式、運動訓練的原理與方法、高校體

本書挖掘中華體育精神在高校立德樹人中的價值，定位中華體育精神與高校立德樹人的融合點，并建立中華體育精神促進高校開展立德樹人、育人工作的實踐途徑。

本書系統(tǒng)探討了思政教育在體育教師培養(yǎng)中的應用策略，特別是在鄉(xiāng)村體育教師培養(yǎng)中的特殊性與挑戰(zhàn)。全書共分為六章，從研究背景、基礎理論、應用策略、鄉(xiāng)村體育教師培養(yǎng)、挑戰(zhàn)與對策及結論與建議等多個維度進行了全面而深入的闡述。

本書始終把“健康第一”和“以人為本”、重視素質和個性化教育的理念作為編寫工作的指導思想，在體育理論和實踐內容上突出了健身的特點。根據(jù)大學生的個體差異，在理論和實踐部分列出了對大多數(shù)學生的基本要求，其余難度較大的部分則作為對學有所長、具有潛力的學生的發(fā)展目標的內容。理論部分主要包括大學體育教學創(chuàng)新、體育與身心健康關系、體

該書從智慧體育的相關概述出發(fā)，系統(tǒng)分析了高校智慧體育的構成要素，進而詳細闡述了高校智能化體育場館的建設路徑，包括場館設施管理、智能化系統(tǒng)構建及通信系統(tǒng)建設等方面。同時，該書還著重探討了高校智慧體育教學模式的創(chuàng)新，以及現(xiàn)代教育技術如何融入體育教學之中。此外，該書還關注了高校智慧體育教師的發(fā)展策略，并對智慧體育在高校實踐的

本書中詳細闡述了高校體育教學的目標、原則和方法，包括課程設計、教學組織、評價體系等方面的內容。同時，作者結合大學生身體發(fā)育特點和體能需求，提出了一系列針對性的體能訓練方法和技巧，如力量訓練、耐力訓練、柔韌性訓練等。

本書立足多元化視角，對高校體育教學展開全面且深入的剖析，為這一領域注入全新活力與思路。書中剖析了當前高校體育教學的現(xiàn)狀與問題，探討了如何豐富教學內容，以滿足學生多樣化的需求。同時，本書研究了多種教學方法在高校體育教學中的應用，以提升教學效果。此外，本書還強調了體育教學與其他學科的融合，以及如何利用多元化的評價體系，全面

本書深入研究了體育教育的多個方面，包括體育教育的基本概念與理論，涵蓋了體育教育的定義、歷史發(fā)展、理論基礎和功能；分析了體育教育的現(xiàn)狀與特點，涉及宏觀環(huán)境、不同教育階段及地域的表現(xiàn)；探討了師資、設施與資源、課程內容與教學方法等方面的情況；還研究了課外體育活動、學生體質健康、心理健康與社會適應等內容；并闡述了體育教育與社會