根據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2023年版教材的內(nèi)容，本書共設9章，每章包括本章導學、學習導圖、學習重點和難點、解疑釋惑、案例評析、習題演練、延伸閱讀7個部分。本書旨在為學生更好地深入學習和理解新版教材提供幫助，同時也有助于授課教師在日常教學實踐中開展案例教學，提升《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

本書是由中央美術學院馬克思主義學院宋修見教授主筆，是毛澤東經(jīng)典著作研讀系列叢書中的一冊。本書共六個部分，首先以論述《在延安文藝座談會上的講話》的寫作背景、版本源流及其經(jīng)典地位為開篇，帶領讀者直接回到此文寫作的歷史現(xiàn)場，闡明此文出現(xiàn)重要意義。其后以《在延安文藝座談會上的講話》1991年精注稿文本為綱，并不嚴格依循原文行文

《改造我們的學習》是毛澤東在延安干部會上所作的報告。在報告中毛澤東回顧了黨的歷史進程，指出了黨內(nèi)存在的不良學風，確立了實事求是的學習態(tài)度，提出了開展調(diào)查研究、組織化學習和以實際問題為中心等改造學習的舉措，對于提高廣大黨員、領導干部尤其是黨的高級領導干部的思想認識，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力產(chǎn)生了積極作用。本書以《改造我們的

本書共分為八章，從社會參與大學內(nèi)部治理主體利益關系視角，分析大學內(nèi)部治理的多元主體權力關系和權力結構，不僅為完善大學內(nèi)部治理運行機制提供了理論基礎，而且深化了現(xiàn)代大學治理理論研究，拓展了現(xiàn)代大學制度研究的理論視域，具有一定的理論和實踐意義。

給少年講毛澤東詩詞 紀念毛澤東同志誕辰130周年（2023年）的獻禮作品

本書共八章，內(nèi)容包括：毛澤東思想、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設道路初步探索的理論成果、中國特色社會主義理論體系的形成發(fā)展、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。

本書以“學原著、讀原文、悟原理”為宗旨，共分四章，圍繞《實踐論》《矛盾論》的創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容、思想觀點、歷史意義展開全面深入解讀，包括實踐的作用、認識的發(fā)展過程、認識發(fā)展的總規(guī)律、矛盾法則、辯證法和形而上學、矛盾的普遍性與特殊性等，著重介紹其中所蘊含的基本原理、基本原則和科學方法以及對開辟馬克思主義中國化時代化新境界

“大思政課”的建設，是從加強和改進學校思政課、提升立德樹人成效的角度切入和起步的，但其意義絕不僅止于此。隨著“大思政課”建設的全面推進，將會有越來越多的社會教育資源被充分調(diào)動，參與到“大思政課”建設的進程中，并以此促動其努力開展更為自覺、更高水準的教育意義挖掘、利用與建設。本書從實踐調(diào)研的角度來考察“毛澤東思想和中國特

《實踐論》《矛盾論》是毛澤東1937年在抗日軍政大學為青年干部授課的部分內(nèi)容，是毛澤東思想發(fā)展史上的兩部經(jīng)典文獻，是毛澤東思想的標志性成果、毛澤東哲學思想的代表性著作，是馬克思主義世界觀和方法論相統(tǒng)一的典范，是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的結晶。 本書以學原著、讀原文、悟原理為宗旨，共分四章，圍繞《實

本書以高等教育出版社出版的國家統(tǒng)編思政課教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為依據(jù)編寫，立足實用性、指導性和可操作性，旨在幫助高校貫徹落實教育部加強高校思想政治理論課實踐教學相關文件精神與要求，充分發(fā)揮思想政治理論課在立德樹人中的關鍵課程作用，幫助學生更好地掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和